为使各班级积极投身于迎评促建的工作中，秉持全面提升班级的态度，构建班级新风尚的信念，了解和深入实施迎评促建，促进班级在新学期焕发新的活力。4月8日，化学与生物工程学院组织开展了“迎评促建”主题团日活动。

 

 

4月至5月，我们将共同迎来新一轮本科教育教学审核评估。这场评估关乎学校建设和发展，每一位同学都是“答卷人”。此次活动围绕迎评促建的核心价值，让我们深入了解班级的现状和问题，揭示潜在的不足，为我们提供改进的方向。

 

 

 

 

 

合格评估基本知识

 

什么是本科教学工作合格评？

《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作意见》（教高〔2011〕9号）中明确指出，本科教学评估有五种基本形式：一是教学基本状态数据常态监测；二是学校自我评估；三是实行分类的学校评估（包括合格评估和审核评估）；四是开展专业认证及评估；五是探索国际评估。

合格评估是国家对2000年以来未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校（包括经国家正式批准独立设置的民办普通本科学校）开展的一种本科教学评估形式。所有新建普通本科学校（以下简称新建本科学校）在规定期限内必须参加。这些学校通过合格评估后将进入审核评估范围。

本科教学合格评估工作的指导思想和核心内涵是什么？

合格评估工作的指导思想是：以科学发展观为指导，贯彻落实国家《教育规划纲要》精神，以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。树立评估新理念、探索评估新方法、倡导评估良好风尚。充分调动学校、政府、社会三方面的积极性，促进学校合理定位，强化内涵建设，改革人才培养模式，提升人才培养质量。

合格评估方案设计体现了上述指导思想，该方案的核心内涵是“四个促进，三个基本，两个突出，一个引导”。

评估方案中与学生相关的内容和要求有哪些？

（1）学生自觉遵守校纪校规，考风优良。

（2）学风建设和调动学习积极性的措施得力，效果好。

（3）校园课外科技文化活动丰富活跃，多数学生积极参与，效果好。

（4）学生专业知识和能力达到要求，具备了从事本专业相关工作的基本能力和素质。

（5）学生的创新精神和实践能力强，有较多的研究实践成果和省部级（含）以上奖励。

（6）学生对学校教学工作及教学效果比较满意。

（7）学生的思想道德素养和文化心理素质培养方面，措施完善、有效，学生树立了正确的世界观、价值观和人生观，学生思想道德文化素质好、心理健康，表现出良好的社会责任感。

（8）大学生体质健康标准合格率≥85%；学生身心健康。

（9）用人单位对毕业生满意度较高。

（10）应届毕业生的初次就业率达到本地区高校平均水平；毕业生对就业工作的满意度较高。

 

学生注意事项

 

课堂纪律

教师上课时，学生必须关闭自己随身携带的通讯工具并上交装入专用手机袋中，不得随意聊天说话，不得吃东西、睡觉、发短信、接听电话,不看与本课程无关的书籍，不准做其它一切与本课程无关的事情。

上课要求

上课时学生提前十分钟到教室，上课期间手机入袋，课堂积极听讲，和任课老师做好互动，应尽量坐到前排位置，认真听讲，并根据教师的要求认真做好课堂笔记,有问题举手发言，对教师提出的问题应积极思考，起立回答。

考勤制度

上课时，班干部应主动协助任课教师进行课堂考勤，如有学生缺课，应及时了解缺席学生情况和理由，并将有关情况及时通报辅导员或学院。班干部要认真做好学生缺课情况的登记上报工作。

请假制度

学生在校期间，一般不准请假，因病或其它原因无法参加学校所规定的教育教学活动时，必须事先办理请假手续，不得事后补假（紧急情况除外）。学生请假一律以书面形式为准。发现学生失踪或其他异常情况时必须立即报告辅导员，同时上报学院领导。

自习课记律

在教室进行自习时，学生应根据教师的要求自觉完成作业，不得高声谈话、喧哗，以免妨碍他人学习。

寝室纪律及作息制度

按时归寝，没有晚未归情况，宿舍的卫生清洁，不使用违规电器，不在宿舍饲养宠物，兜售商品，做饭。不抽烟、不酗酒，不参与各类赌博。

按时作息，宿舍晚上11点以后，各寝室必须自觉关灯睡觉，任何人不得高声喧哗，不得妨碍他人休息。次班会同学们充分认识评估的意义和价值，进一步增强响应学校的教学评估的积极性，在班主任的鼓励下，同学们有了更加坚定的学习信心和为做好自我管理的决心。

 

此次活动不仅提高了同学们的学习积极性，同时也对自己的学习策略、态度和行为进行了反思。评估是一个持续的过程，要以此次活动为契机，持续改进自己的学习方法和态度，努力提升自己的综合素质和能力水平。希望同学们都认真对待此次的教学评估，积极准备，展现出自己最好的一面。相信在大家的共同努力下，我们一定能够顺利通过新一轮评估，让我们一起加油吧！