化工学院国标代码：13820
招生电话：0951-8109777
当前位置： 首页
化学与生物工程学院2018-2019学年 第一学期课程评估实施方案
日期：2020-07-23
点击：11220
依据《关于做好2018-2019学年第一学期课程评估工作的通知》（银能院教[2018]64号）文件精神，切实做好课程评估工作，提升课程教学质量，我院拟对2018-2019学年第一学期所有本科课程进行课程评估，结合我院实际，特制定本方案。
一、评估课程
本学期开设的所有本科课程。
二、评估小组
组 长：王伟
副组长：黄瑞民、格日勒、冯平利
成 员：聂英龙、刘荣杰、郭 丽
三、评估内容
从课程资源、课堂授课和教育效果三方面进行课程评估。
（一）课程资源
占课程评估内容的20%，包括课程资源的完整性、规范性和课程资源的质量，由课程教学大纲、教学日历、教案、多媒体课件、使用教材及参考书等组成。
（二）课堂授课
占课程评估内容的50%，由学院教学督导组任意抽取2节课进行持续听课，并按照授课评分表进行评价。（参考银川能源学院教学督导听课评分指标）
（三）教育效果
占课程评估内容的30%，教学效果评价由同行和学生评价组成。
四、评估安排
1.课程资源。（10月8日-10月19日）
学院课程评估小组根据《化学与生物工程学院合格课程评估要点及指标》（附件1）的要求，对评估课程资源进行评估。
2.课堂授课。（10月8日-11月9日）
学院课程评估小组根据《化学与生物工程学院合格课程评估要点及指标》（附件1）的要求，对评估课程进行课堂授课进行评估。
3.教育效果。（11月5日-11月9日）
由学院办公室和学生办公室分别组织教师和学生对评估课程进行同行评价和学生评价，测评打分。
五、评估结果
评定等级为不合格、合格和优秀，每个本科专业择优推荐一门课程参加校级优质课的评选。（优质课程评估要点及指标见附件2、附件3）
附件1：化学与生物工程学院合格课程评估要点及指标
附件2：银川能源学院优质课程资源评估要点及指标
附件3：银川能源学院优质课程说课评估要点及指标
附件1
化学与生物工程学院合格课程资源评估要点及指标
一、评估课程
本学期开设的所有本科课程。
二、评估小组
组 长：王伟
副组长：黄瑞民、格日勒、冯平利
成 员：聂英龙、刘荣杰、郭 丽
三、评估内容
从课程资源、课堂授课和教育效果三方面进行课程评估。
（一）课程资源
占课程评估内容的20%，包括课程资源的完整性、规范性和课程资源的质量，由课程教学大纲、教学日历、教案、多媒体课件、使用教材及参考书等组成。
（二）课堂授课
占课程评估内容的50%，由学院教学督导组任意抽取2节课进行持续听课，并按照授课评分表进行评价。（参考银川能源学院教学督导听课评分指标）
（三）教育效果
占课程评估内容的30%，教学效果评价由同行和学生评价组成。
四、评估安排
1.课程资源。（10月8日-10月19日）
学院课程评估小组根据《化学与生物工程学院合格课程评估要点及指标》（附件1）的要求，对评估课程资源进行评估。
2.课堂授课。（10月8日-11月9日）
学院课程评估小组根据《化学与生物工程学院合格课程评估要点及指标》（附件1）的要求，对评估课程进行课堂授课进行评估。
3.教育效果。（11月5日-11月9日）
由学院办公室和学生办公室分别组织教师和学生对评估课程进行同行评价和学生评价，测评打分。
五、评估结果
评定等级为不合格、合格和优秀，每个本科专业择优推荐一门课程参加校级优质课的评选。（优质课程评估要点及指标见附件2、附件3）
附件1：化学与生物工程学院合格课程评估要点及指标
附件2：银川能源学院优质课程资源评估要点及指标
附件3：银川能源学院优质课程说课评估要点及指标
附件1
化学与生物工程学院合格课程资源评估要点及指标
| 项目 | 观测点 | 指标 | 得分 |
|
课程资源 （20分） |
教学大纲（5分） | 教学大纲符合人才培养方案中的毕业要求，教学目标明确 | |
| 教 案（10分） | 教案符合课程教学大纲要求，规范完整，教学设计环节合理，执行情况良好 | ||
| 教 材（2分） | 教材符合课程教学大纲的要求 | ||
| 教学日历（3分） | 教学日历填写规范，重点突出，进度安排合理 | ||
|
课堂授课 （50分） |
教学准备（10分） | 教学文件齐全，备课充分，对课程有深入研究，有见解，有思路 | |
| 教学态度（10分） | 教学态度端正，讲课有激情，有感染力，严格管理学生，能驾驭课堂 | ||
| 教学内容（10分） | 教学目标明确，重点突出，课堂内容适量，基本内容符合学科要求 | ||
| 教学方法（10分） | 教学理念先进，教学设计合理，教学方法灵活多样，多媒体课件科学合理 | ||
| 教学效果（10分） | 讲解清楚，内容娴熟，课堂体现以学生为中心，注重培养学生创新思维 | ||
|
教育效果 （30分） |
同行评价（10分） | 从教师教书育人品德，教学基本能力，教学质量，教学理念等方面进行评价 | |
| 学生评价（20分） | 教师对学生知识、能力、素养等方面的培养，体现以学生为中心的教育理念 | ||
| 合计 | |||
附件2
银川能源学院优质课程资源评估要点及指标
银川能源学院优质课程资源评估要点及指标
| 课程名称 | 课程资源的完整性（35分） |
课程资源的规范性 （20分） |
课程资源质量（45分） |
合 计 |
||||||
|
课程资源完整 （20分） |
匹配度 （15分） |
|||||||||
| 课程资源包括：课程大纲、教学日历、教案、讲义、教学参考书（教材）、实验实习指导书、试卷、课程小结、课程设计、实验报告、实习报告、多媒体课件（鼓励微课、mooc视频录像）等相关资料齐全（20分） |
课程大纲、授课计划、教案、讲义、多媒体课件一一对应 （15分） |
课程资源基本规范 （10分） |
课件运行正常，视频内容清晰、声画同步 （10分） |
教学内容与课程目标实现的符合度 （10分） |
教学参考书、实验实习指导书选用的先进性与适用性 （5分） |
资源援引教学参考书（教材）内容不高于50% （10分） |
项目或案例的设计易于教学组织、管理、评价。有明确目标，能够提高学生的自主学习和动手能力 （10分） |
考核方式多元化（能力考核、知识运用考核科学、合理） （10分） |
||
| 实际得分 | ||||||||||
附件3 银川能源学院优质课程说课评估要点及指标
| 项 目 | 观测点 | 评分标准 | 得分 |
| 课程认知（10分） | 岗位能力定位（6分） | 岗位能力定位准确，符合应用型专业人才培养目标要求 | |
| 课程性质定位（4分） | 正确理解课程在本专业课程体系中的位置、作用及与其他课程之间的关系 | ||
| 学情分析（10分） | 学习状态（5分） | 正确分析学生的知识能力水平、心理特点 | |
| 学习问题（5分） | 正确分析学生在学习中的困难、问题等 | ||
| 课程设计（30分） | 课程目标设计（10分） | 明确课程培养的知识目标、能力目标和素质目标 | |
| 课程内容设计（20分） | 资源引用教学参考书（教材）内容不高于50% | ||
| 改革课程内容所占比重（部分、整门） | |||
| 项目或案例对于课程知识点的囊括情况 | |||
| 课程使用行业、企业案例情况（校企合作课程与企业导师共定教学大纲、共同授课学时、共同编写教材或讲义情况） | |||
| 与其他课程、竞赛、创新、创业等的关联情况 | |||
| 教学过程（35分） | 教学模式（10分） | 恰当运用项目化教学、翻转课堂等混合教学模式；形成师生的全面互动式教学 | |
| 教学方法与手段（15分） | 恰当运用多种先进的教学方法，善于将传统的教学手段与现代教学手段有机融合，实现最佳的课堂教学效果。（有课程网站的能够充分利用网络课程资源组织教学） | ||
| 课程考核（10分） | 建立多元、科学的课程考核方式 | ||
| 效果与反思（15分） | 课程评价（8分） | 学生对授课内容的接受程度，在课程中的学习状态及学习效果 | |
| 反思与改进（7分） | 教学得失阐述真实、分析到位，改进措施有效可行 | ||
| 合计 | |||
