为进一步完善“十五五”教育事业发展规划，优化人才培养体系，5月7日，学校组织召开“十五五”规划及人才培养修订研讨交流会。全体校领导、各二级学院院长、专家教授、骨干教师及相关职能部门负责人参会。本次会议由副校长刘娟主持。

会议主要由校长动员讲话、分组研讨和集中交流研讨三个环节组成。

 

执行校长罗琴在动员讲话中强调，全体人员要立足学校实际，聚焦特色优势，统筹推进规划编制与人培方案修订。结合招生反馈，专业布局须服务区域经济，提升总体规划的落地性，并且重点攻坚三大方向：一是健全校内外实训体系、强化师资内生建设、借鉴先进办学经验。二是以“十五五”规划和人培修订为抓手，从全局顶层统筹，对标指标，实事求是迈向区域优质的目标。三是希望大家深入学习政策规范，充分交流，为规划与人培修订奠定扎实基础。

随后，各小组围绕“十五五”规划草案修改、人才培养方案修订、产教融合、师资建设、课程改革等关键问题，开展了深入的研讨，提出了建设性意见和建议。

设计与媒体艺术学院

 

表演与艺术教育学院

 

体育产业学院/基础部

 

学前教育学院

 

文旅与经贸学院

 

信息与应用技术学院

 

马克思主义学院

 

国际教育学院

 

下午14:00，集中交流研讨环节，各教学单位代表依次发言。各组都紧扣规划草案和人才培养的关键问题，提出了很多实际、可操作的意见，为我校的完善规划与方案提供了的重要依据。

 

随后校领导对规划发展和人才培养方案修订工作做了进一步要求和部署。

 

校长杨宁在听取各二级学院关于学校“十五五”规划草案修订方案的意见后，对各单位提出的建议给予充分肯定。他强调，新一轮规划发展应进一步强化基本指标，明确在不同发展情境下的波动区间与变化趋势；要形成对五年发展目标的准确描述，清晰界定各项任务，做到部署清晰、责任明确。在人才队伍建设方面，须明确人才引入的质量标准，构建以学校质量提升推动招生工作的良性循环机制，切实推动学校内涵发展，使规划凸显“文传专属”属性，真正成为可落地、可执行的行动指南。

 

党委书记周世伟指出，本次研讨充分体现了专家治学、民主参与、改革求变的基本精神。下一步的人才培养方案应在此基础上，着力构建切实可行、学科交叉融合的办学新格局。同时也要清醒认识到，“十五五”规划作为宏观层面的战略设计，难以对所有细节进行精确量化，应注重整体方向的把握，留有充分的可操作性、执行性与提升空间。对此，他提出两点希望：一是希望各管理部门在规划尚未最终定稿之前，主动对照研讨形成的办学方法与治理方向，以身作则，持续提升教学规范，建立健全规范意识；二是希望基层执行层面不等不靠、敢闯敢试，以主动作为积累实践经验，用实践成果反哺制度完善，形成上下联动、相互促进的良性循环，共同推动学校向好发展。

 

执行校长罗琴在发言中充分肯定了全体工作人员的辛勤付出。她强调，要持续提升学校的社会认可度与知名度，准确把握办学定位，正视发展中的挑战，以改革思维推动专业布局优化和课程质量提升。她指出，“十五五”规划作为纲领性文件，应聚焦人才培养核心任务，重点围绕师资队伍结构与激励机制优化、主动服务社会发展新需求、增强学生综合竞争力与职业发展能力、推动学历教育与职业培训有机融合、营造健康积极的育人环境等方面系统谋划。同时，要加快改善办学条件，优化课程体系设置，做精做强特色专业群，鼓励师生参与高水平竞赛，以内涵建设驱动学校高质量发展。

本次会议不回避问题、不空谈方向，集中梳理了规划指标、师资短板、产教融合、人才培养方案、信息化建设、硬件设施等六大共性难题，也为“十五五”规划从文本走向实践、各环节工作的有序推进提供了明确遵循。