为破解《大学物理》课程教学难点，提升课堂教学实效，2025年9月9日，物理教研室聚焦“如何上好一堂课”核心主题，组织全体教师开展《大学物理》课程教学设计研讨会，通过经验分享、问题研讨等环节，共同探索优化课堂教学的路径与方法。

    研讨会上，物理教研室主任柯莎老师首先明确会议目标，提出“以学生为中心，让物理课堂‘活’起来”的核心方向，号召全体教师结合教学实践，分享可复制的授课经验。

    在研讨环节，全体教师围绕“如何设计分层任务，兼顾基础薄弱与学有余力学生”，“如何利用短视频、动画等资源化解教学难点”，“如何通过课堂反馈及时调整教学节奏”等实际问题展开深入交流。同时，老师们结合自身教学中所遇到的问题，如：“学生注意力不集中”，“理论与实验相脱节”等教学痛点，逐一分析原因并提出解决方案。有的老师建议建立“课前预习+课中重点笔记+课后练习”的教学闭环；有的教师提出完善《大学物理》课程线上教学资源库，以后可录制“物理知识点微课视频”，供学生课后反复观看复习等。

    最后，柯老师对本次交流成果进行总结，表示将汇总教师们的优秀教学经验与改进建议，大家可以根据实际情况借鉴学习。同时，本次会议也明确表示：后续物理教研室将定期开展“教学示范课”、“集体备课”等教研活动，推动全体教师持续优化教学设计，切实提升《大学物理》课程教学质量，为学生筑牢理工科学习的基础。