3月10日下午，表演与艺术教育学院和设计与媒体艺术学院在崇州校区学术报告厅联合举办“教师的职业规划与自我发展研讨会”。校长杨宁教授应邀出席并作主题分享，80余名教师代表及教学管理人员参会，共同探讨人工智能时代高校教师的职业发展路径。

 

 

会上，杨宁校长以Deep Seek等智能工具为例，深入剖析了教育变革对高校教师提出的新要求。他指出，教师需从四个方面主动应对挑战：‌一是角色转型‌，从知识传授者转变为与AI协同的多角色教育者，借助技术激发学生创新与协作能力；‌二是技术赋能‌，将AI融入课程设计、资源制作及教学评价全流程，提升教学效率；‌三是强化伦理意识‌，警惕技术滥用与学术不端，坚守教育底线；‌四是持续学习‌，探索人机协同教学模式，推动研究成果向教学实践转化。

“教师需兼具技术应用能力、教育创新能力和人文关怀意识”，杨宁校长强调，AI时代的教育应始终以“育人”为核心，避免技术对教育本质的异化。他呼吁教师通过角色转型与终身学习，培养适应未来社会的高素质人才，同时注重在智能化进程中守护教育温度。

 

 

与会教师表示，此次研讨会为职业发展提供了前瞻性指引，未来将深化AI工具在教学中的实践应用，探索技术与教育深度融合的创新路径。