为进一步加强专业建设和课程建设，促进教学改革，结合集团下达的课程资源开发任务，2021年12月29-30日，科研处同教务处在崇州校区四楼会议室组织召开了2021级7个专业的人才培养方案研讨。学院副院长张倩、副院长罗江、院长助理于兴财、教务处处长丁多祥、质管办主任胡建波，传媒艺术学院院长彭代明、副院长何柳，论证专业的教研室全体教师及二级教学单位邀请的行业专家参加了会议。

研讨会首先由教研室主任从专业人才培养的定位与目标、职业面向、毕业生就业的岗位群、从事相关岗位工作所应具备的素质与能力要求、学生考取的职业资格证书、专业基础课程及专业核心课程的设置、培养目标的表述等方面进行了汇报。接着由行业专家和校内职教专家分别从行业企业对毕业生的素质与能力要求以及课程设置是否符合职业教育教学规律两个方面进行了论证。教研室全体教师参与交互式研讨。

专家们对参与论证的2021级各专业人才培养方案进行了把脉，对摄影摄像技术等专业人才培养方案的制订（修订）工作给予了充分肯定，其中包括行业企业调研、职业能力分析、专业基础课程及专业核心课程的确定等。与会专家一致认为，构建“双师型”教师团队，重视对学生专业能力、方法能力和社会能力的培养非常关键。行业变迁、流程整合是大势所趋，这对毕业生从“接单”到“交付”全流程处理的综合职业能力的要求越来越高。换言之，学校除了要培养学生的专业能力外，还要培养学生与人交往、商务谈判等方面的能力。

质管办主任胡建波教授指出，专业人才培养方案的制订及修订，应参考教育部颁发的高职教学标准；应对接产业需求、服务于区域经济建设；应考虑中高职衔接；应具有前瞻性，充分考虑到未来的专业群建设。后者是专业建设的发展方向。专业群组群逻辑要合理，专业群公共课要共通，专业群基础课要共享，专业方向课要共融，专业拓展课要共选。

质管办主任胡建波教授

最后，学院副院长张倩教授就本次研讨进行了总结。她指出，各二级教学单位一定要高度重视人才培养方案的制订及修订工作，这不仅关系到“培养什么人、怎样培养人、为什么培养人”，还为接下来的课程标准修订、课程资源开发等工作奠定基础。各专业在制订（修订）人才培养方案时应全面融入并体现我院的办学特色。

学院副院长张倩教授

通过本次研讨，与会教师对人才培养方案的制订流程、职业能力分析、课程体系构建、人才培养方案各要素之间的关系有了更进一步的认识，为我院各专业人才培养方案的制订（修订）和实施奠定了良好的基础，这也必将促进我院人才培养和教学改革再上一个新台阶。会后，各教研室将根据本次研讨会专家提出的修改意见，对人才培养方案做进一步的修改和完善。