为提升我校教师教学规范化、科研成果化的能力，加强师德师风建设、推进课程思政建设，1月4日，四川文化传媒职业学院2021年秋季学期期末教学版块为期4天的集中培训拉开帷幕。

教科研年度工作总结

1月4日上午，教科研2021年度工作总结会以视频会议方式在两校区召开。教务处处长丁多祥代表教学事务部作我校2021年度教科研工作总结。教务处处长丁多祥从本年度完成的主要工作、目前所面临的挑战及存在的主要问题、2022年工作思路作了报告。

总结会上，副院长张倩对2021年教科研工作取得的成果予以肯定，并对2022年教科研工作做部署和安排。张院长强调，抓好教学常规规范工作是2022年的重点工作，在抓好规范的同时，抓教学内涵建设是重中之重的工作。各教学单位要以专业建设、课程建设为抓手，积极组织教师参加各级各类培训、竞赛，提升我校总体教学质量。

超星“一平三端”培训

1月4日下午，针对信息化教学平台的使用和操作，教务处组织超星公司专家、全校专兼职任课教师，对超星“一平三端”教学平台的使用和操作进行了系统的培训。为检测培训效果及扩大教学平台的使用，教务处要求每位任课教师都需要在“一平三端”平台上建一门任教的课程，此次建课，将作为2022年春季学期期初教学检查项目之一。

课程思政专题讲座

1月4日，我校思政部主任刘建文教授为两校区全体教师作《高等学校课程思政建设指导纲要解读》的讲座。刘教授从课程思政需要知晓的几个问题，为全体教师讲解了什么是课程思政，什么是思政课程以及二者的区别联系；也讲解了为什么要开展课程思政，怎样开展课程思政。程思政理念、意识上有了清晰的认识。

刘教授从推进课程思政建设的重要性、必要性、目标要求和内容重点、教学体系设计等方面，结合不同专业类别的特点，讲解了推进课程思政建设的相关内容，提出老师们需要提升自己课程思政建设的意识和能力，将课程思政融入教学全过程，同时要避开几个误区。

此外，刘教授还提出，需要建立健全思政课程建设质量评价体系和激励机制，加强组织实施和条件保障，让课程思政落到实处。

课程开发专题讲座

1月5日，我校质管办主任、督导室主任胡建波教授为两校区全体教师做《高职课程开发》讲座。胡教授从现代职业教育的理念、核心思想的角度出发，为全体教师讲解了高职课程开发过程中涉及的学习领域、学习情境、项目、任务之间的关系，强调课程开发过程中的工作导向、课程开发的流程，且重点讲解了课程设计涉及的5个流程。

胡教授还以自己任教的两门课程为例，完整地为全体教师展示了一门课程开发与涉及的全过程。他还详细解读了新版的课程标准模板，也以任教的《供应链管理》课程标准的制定为例，为全体教师做了一个优秀的课程标准制定的案例示范。本次讲座为我校后期课程开发和建设、课程标准的制定起到了指导和借鉴作用。

学校十四五规划解读暨学术教学指导委员会聘书颁发仪式

1月6日，“学校十四五规划解读暨学术、教学指导委员会聘书颁发仪式”在学院综合楼四楼会议室召开，学术委员会、教学指导委员会全体人员参会。

会上，学术委员会副主任委员罗琴教授为各学术委员会委员颁发了聘书，教学指导委员会主任委员张倩教授为各教指委委员颁发了聘书。张倩教授从“十三五”主要成效，“十四五”发展思路、任务和发展保障对我院“十四五规划”进行了解读。各专家委员发表了相关意见。

周世伟教授讲到，高校“十四五”规划是聚焦目标开展工作，制定“十四五”规划的依据有政策依据、实践依据、目标依据。面对这些规划和任务，我们应该秉持尊重、遵办的态度，同时建议围绕规划中的“十大工程”设计项目清单、任务清单和责任清单。

李炜教授表示，2025年传媒学院综合实力要达到高职院校中等以上的水平，要实现目标，需要全体同仁的努力。就目前中国高等教育形式而言，我们要不断地提升自己，而更多的是在实际操作中需要解决的问题，特别是老师的发展问题，应不断提升老师的成就感、获得感和幸福感。

胡晓萍教授表示，作为传媒的“老”教师，看到学院的快速发展感到非常的高兴，建议各位专家根据自己的专业特长，给青年教师提供一个好的科研选题，帮助青年教师扬长避短，为学院的发展鼓掌。

胡建波教授表示，学院的“十四五”规划提出了学院的质量管理是发展的核心，要把内部保障质量体系建立并正常运行起来。2022年里要结合学院的“55821”计划，建立健全质量文化，加大质量诊改培训力度，指明工作方向，按步推进。同时也要推动教师教科研能力的提升，来反哺专业、课程建设，更要建立健全教学督导体系，不断提升教师教学能力水平。

师范专业认证专题讲座

1月6日下午，培训邀请成都师范学院教育与心理学院院长唐安奎教授为我校四个教育专业（学前教育、艺术教育、音乐教育、舞蹈教育）做“师范专业认证的要求和应对”专题辅导讲座。

培训会上，唐教授从师范专业认证发展趋势与组织、专业认证的理念（标准和要求）、对标建设、重要文本撰写和支撑材料等五个方面，基于成都师范学院小学教育和心理学专业认证的工作实践，列举详实案例，对我校师范专业认证在学校层面、教学管理部门层面、教师和辅导员层面的关键环节和重点工作进行详细的指导。

通过唐教授的专题辅导讲座，进一步加深了老师们对于师范专业认证的理念认知，特别是对于师范专业学生的毕业要求“一践行”（践行师德规范）、“三学会”（学会教学、学会育人、学会发展）和“五度”（培养目标达成度、社会需求适应度、教学资源支撑度、质量保障有效度、学生和用人单位满意度）有了更加清晰的认识，对于我校教育类专业下一步更高质量的发展有着积极的促进作用。

教科研年度工作总结

1月7日上午，我校教学板块集中培训继续开展。质管办主任、督导室主任胡建波教授做《高职专业建设》专题讲座，各教学单位负责人、各专业负责人参加培训。

胡教授首先从师资、实习实训、人才培养模式3个方面，阐述了人才培养的关键环节；其次分别阐述了新专业开发、老专业改造和专业建设3个方面的必要性、可行性，并重点强调，专业开发的落脚点在人才培养方案，在制定人才培养方案时，要体现其基本元素，其中重点包括职业面向、职业资格证书、职业能力要求、培养定位等。

此外，胡教授还以《现代物流管理专业人才培养方案》为例，为参培老师做了制定人才培养方案的示范。