为了深化大学语文课程改革,提升学生人文素养,引导学生树立正确的人生观、价值观,让学生传承和发扬中华传统文化,学院语文教研室进行了一次以“世外桃源”为主题的特色教学活动。并通过多元化模式教学,提升教学效果。
本次活动由“经典诵读”和《我心中的世外桃源》手工设计作品两个部分组成。近日,四川文化传媒职业学院崇州校区全体师生举行了为期一周的“经典诵读”活动课。诵读课文为晋代文人陶渊明的《桃花源记》。活动从诵读开始,对陶渊明的思想境界进行了剖析,着重分析了陶渊明的隐士精神。参加诵读活动的学生体会文章的情感,作出知人论世的评价,品味语言的精妙,获得阅读的乐趣。“经典诵读”活动提升了学生的朗诵技巧和情感表达能力,也提升了学生的文学审美情趣。
接下来的一周,我们要求学生结合《桃花源记》的想象性特色,展开自己的再创性想象,以《我心中的世外桃源》为题,进行作品设计。所有同学分小组,由组长组织讨论设计制作《我心中的世外桃源》的手工制作品,最后各组选一个代表介绍作品的设计理念,代表的意愿以及蕴含的美好情感。学生从诵读中努力提升自己的想象力和表现力,确立自己别具一格的设计理念,和新颖的设计思路,尽可能描绘出自己心中所想象的世外桃源。学生把文学作品风格融入到设计元素中,突出其凭虚构象的审美想象性特色,以提高学生的形象思维能力。通过审美情趣的培养,提升其审美再创造性。
本次特色教学活动课调整了教学方式,教学设计富有创意,确立学生主体地位,将教学过程作为一种与学生平等交流的过程,建立开放性的教学理念,强调学生人文素养的培育。新颖的教学模式激发了学生的学习兴趣,既锻炼了大家的语言表达能力、动手操作能力,又提升了想象力、创造力和审美能力,还培养了学生的团队精神和集体荣誉。
通过本次活动帮助学生深入了解中华民族文化的主要精神,从而培养他们的爱国情操;帮助他们理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方式,这在影响他们的人生、社交和工作态度以及养成良好的行为习惯方面,都有所裨益。