见过喜欢打游戏的老师，没见过喜欢打游戏的女老师；见过游戏技术好的老师，没见过骨灰级的女老师。这就是艺术设计系的王嫱老师。知道王老师喜欢游戏，还是个高手，就迫不及待地想见到她。一个风和日丽的下午，在艺术设计系动漫工作室，我们见到了这位性格率真、童心未泯的资深专家。

 

 

打游戏有好坏·关键看自制力 

采访首先从游戏谈起，因为教授学生VR、动漫游戏设计等课程，出于兴趣，王嫱成为了一名骨灰级游戏高手。不同于普通人对游戏的态度，王嫱有着不一样的观点。“游戏有好有坏。有的同学的自制能力不好，爱玩是天性，沉迷于游戏就很麻烦。有的同学自制能力强，游戏学习两不误，能从游戏中得到放松，这未尝不是一件好事。而真正的游戏高手，可以把打游戏变成一项自己的谋生技能，比如通过游戏竞技，获得500万的奖金。我佩服这样的游戏爱好者！”王嫱说到。

多年钻研游戏研发设计与游戏竞技，她早已习惯了这样的身份转换，既不会过度沉迷，也懂得适可而止，娱乐、工作、生活都不误。“沉迷游戏会让人丧失自我管理能力，男孩子会娶妻生子，女孩子需要有独立的生存能力，所以大学3年合理的时间管理会让生活发生日积月累的变化。过度沉迷会让人变成生活的旁观者，直到某一天你最擅长的就是如数家珍地说起别人的成功和失败，而对自己却无话可说。”

90年代的斜杠青年 设计动漫与艺术的跨界

1969年4月，王嫱生于书香门第之家。从小严格的家教，父母每天为王嫱安排了严密而有序的绘画学习。在四川美术学院毕业后，王嫱凭借自己的不懈努力考进了国立台湾艺术大学攻读硕士学位。

大学时，王嫱学习的是工笔国画，台湾读研时她选择了工艺美术设计专业。那个年代刚出现计算机，计算机的发展改变了这个时代。在计算机图形图像学刚刚出现时，王嫱敏锐地察觉到这一趋势，随后，她选择了转行学习设计。随着平面设计学习的深入，王嫱发现平面设计与工艺美术设计的形式单一、没有动感，在网络上出现的许多动态小东西反是蛮有趣。王嫱对这个很感兴趣，于是她在课余时间自修了动漫。“动漫的动感很强，应用非常广阔，广告、农业、航空、医疗、影视、娱乐、任何演示产品、各种工业，都会是一个动感的一些东西，一些平面化的东西基本上都很少，都是以动态的一些形式来表达。”王嫱谈到。

十几年前，她转向了VR(虚拟现实)。“那时，我发现虚拟现实往今后走一定会是我们更新的一个科技时代，提早就做好了准备。”站在时代前沿，把握时代脉搏，不断跨界学习，这是王嫱深刻的体会。“年轻人要紧跟时代的变化，通过不断地尝试来提升自己。”这也是王嫱和孩子们交流时，对他们常说的一句话。

 

 

国内外多元教职经历  多个角度看职业教育

硕士毕业后，王嫱曾任教于新加坡拉萨尔-新航艺术学院，回国后又先后在中国美术院、中国电子科技大学、四川音乐学院任教。国内外多元的教职经历让王嫱有别于其他一直在国内从事教育工作的教师，她有着更多元与广阔的视野。

“新加坡的孩子灵动性很强，不用讲任何案例，只讲怎样使用这个软件，怎么去调节和运用它，怎么使一个球体变成一个茶壶，把原理告诉他，然后叫他们随机制作一个产品，就会做得很好，思维很开阔。国内孩子在这方面则会相对欠缺，对原理的理解会相对薄弱，纯粹的技术教学让学生难以掌握举一反三的能力。”在杭州教学时，王嫱曾教学生用三维动画制作一个瓶子，当换一个近似于圆柱型的物件让学生制作时，学生顿时就丈二和尚摸不着头脑了。“因为不知道原理，不懂得举一反三，应试教育让考试成绩和升学率成为大多数家长和老师眼中的唯一评价标准。”

国内外教育的差异在王嫱刚回国时，受邀参与一套系列教材的编写中也曾出现过。四川美术出版社曾邀请她写一套动漫专业系列教材，王嫱便按照自己的想法进行了撰写。审稿人看到书稿后说：“你这书写得不错，但不适合国内的具体国情。你这本书是讲理论性的原理，学生更需要许多实际操作的案例。”随后，结合出版社要求，王嫱又在其中增添了不少案例，后来这套书成为了川大、川美、电子科大都在运用的动漫专业系列教材。

入职四川文化传媒职业学院，让王嫱对职业教育有了更多的了解和体验。职业院校的孩子文化素养相对薄弱，但动手能力相对较强。王嫱率性地和孩子们在一起，像一个大孩子一样与学生们聊天、谈心，重新弥补了孩提时代遗失的嬉戏玩耍的需求。在以王嫱为中心的艺术设计动漫工作室，她带着学生们一起成长，进行着项目的制作与跟进。

终身学习时代·开发自身价值

多元的教育经历，多元的教职经历，多元的文化视野，让王嫱面对艺术设计专业的前沿发展更具洞察力。“我们正在经历网量的边缘学科不断涌现的时期。知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更注重开发自身的资源、潜力与价值的时代。”王嫱说。时代与网络技术的发展对人才的素质提出了更高要求，有创新精神的人能够更好地施展个人才华，实现自身价值。

 

 

艺术与科技的结合是动漫专业的发展必然趋势，借助传媒学院的沃土，王嫱希望能更好地培养出大批前沿艺术与技术复合型人才。