近日，四川文化传媒职业学院文化管理系在第七教学楼旅游实训室召开辅导员工作经验交流会议。绵竹校区综合办副主任、学生处处长陈雷陪同集团教育管理委员会学管、党群联络员、文化管理系主任段御宇以及文化管理系学生管理科副科长杨昆出席，全体辅导员参加会议。此次交流会由文化管理系学生管理科科长李学洋主持。

李学洋老师首先就本次交流会作了简要说明。接下来各辅导员相继发言。16级辅导员于洋老师介绍了自己的工作体会，他认为要做好一名辅导员，不但应具备高度的责任心、使命感、职业意识，还要有恰当的工作方法，同时从多方面提升自己的综合素质，在工作中积累和总结经验，从而获得进一步的提高。在15级、17级辅导员雷思崎老师的提议下，会议还就个别同学的不合群现象如何引导进行了讨论交流。参会老师分别从心理引导、行为指导等方面表达了各自的观点，现场气氛很是热烈。

16级辅导员董婷婷老师以“做辅导员的体会与经验”为题发言，结合事例谈到了自己具体的工作方式方法。15级辅导员蒋迪老师在发言中谈到，只有认真学习《大学与大学史》，才能掌握好学院的理念，对同学们进行校情教育，应该用事实说话，用实际行动去证明并引导同学。

在老师们的热情邀请下，段御宇主任也参与了交流讨论。段主任指出，大学教育不能忽视情感培育。大学通常是以理性教育为主，但这要放在中国，恰恰成了大学教育的片面性。国外由于从小有宗教文化的渗透，情感培育是完善的，所以在大学就以理性教育为主，但在中国，一直缺乏文化的浸润，结果大学就只是理性教育，这样培养的人能全面吗？这样的毕业生将来能适应社会吗？情感培育在大学最基本的就是校情引导。

段主任列举了一些较为普遍的漠视校情的实例后提出：辅导员在校情引导中一定要把握好自己的立场和角度，一定要把校情引导工作做好。段主任以那一年外地某大学“一位伤心父亲给儿子的公开信”为例，总结了我系四情教育取得的成绩后指出：校情是师情、友情、亲情升华的基础，我们应当把校情作为学生管理的一条主线来抓。而校情教育的实施，一定要从实际出发，只有以适合的方法才能做到“润物细无声”。

学生管理科副科长杨昆老师从班委建设、宿舍文化等方面介绍了自己的工作经验，15级辅导员文贵春老师也强调，要将校情教育作为学生管理工作的主线来抓。

最后，段主任继续穿插进来讨论。段主任指出，学生管理的关键一是理念，二是方法。首先要认同学院的理念，办学必须要用理念来办，这与办别的事业不同。办学的过程以及管理都必须在理念的指导下进行。我院设定的管理理念已经很系统，这是把现在社会上的一些错误的流行意识对当代青年的影响，把目前社会用人对大学的期望等经过分析与研究后，才得出的这样一套理念，所以我们的理念是清醒的，是从实践中得到的。一所有理念的大学，办学行为也应当是清醒的，是在清醒状态下设定的一种管理行为，这样的管理行为设定后，在实践中不断检验，最后才确定来。

从我们学院这些年的办学实践看，我院取得的成绩是有目共睹的，我们的学生管理是成功的，而学生管理的成功又整体保证了办学的成功。办学成功之一是同学们到课率高，上课听讲认真。许多老师来我院工作后，就感觉在我院授课心情好、效果好。对于现在的许多大学来说，做到这些并不是一件容易事。我们现在的任务是：在原有的基础上要做得更好，关于工作方法，大家可以相互学习借鉴，每一位老师尽可能多的掌握一些方法。

会议在孙静雯老师作了简短的总结后结束。