为加强我校教学工作过程管理，提高教学质量，强化质量意识，按照学校统一部署，结合本学期教学工作安排，教务处和督导室牵头组织各二级教学单位于第十一周至十三周开展了本学期期中教学检查工作。

本次期中教学检查，学校秉承“诊改”工作的理念，采用教学基本文件四级检查、集中教学巡查、召开师生座谈会、学生在线评教等方式，分三个阶段推进。

第一阶段：院（部）自查（5月9日—5月13日）

第二阶段：学校检查（5月16日—5月18日）

第三阶段：总结反馈（5月19日—5月20日）

开展“教研”活动

本学期七个二级院（部）的43个教研室围绕青年教师教学能力提升、学生职业技能竞赛指导、人才培养方案和课程标准修订、教学资源库建设、集体备课等主题共组织开展了299次教研活动。大部分教研室能够严格按照学期初制订的教研活动计划组织开展教研活动，大部分教研活动主题明确，成效显著，形成了较为规范的教研活动记录材料。

 

 

 

检查“教学”文件

期中教学文件检查，全校采用教研室全覆盖检查，系部审查，二级学院抽查，学校督导组抽检的形式进行。本学期教务处、督导室共开展三段四级期初、期中教学文件检查2次，学校抽检教学文件两次。教研室共检查教学文件538份，教学系部检查教学文件321份,二级学院检查58份。检查结果显示，教师教学文件质量改善明显。

 

 

 

召开“师生”座谈会

期中教学检查期间，各二级院部共组织召开有校领导、行政部门教学管理人员参加的教师座谈会10场、学生座谈会11场。督导室将所有师生反馈的问题进行整理、分析并报送相关部门，要求相关部门及时解决并予以反馈。

 

 

 

 

 

 

组织“教学”巡查

期中教学检查期间，教务处组织教学管理人员对全校教学区域进行全面巡查2次。共巡查课堂79节次，其中崇州校区29节次、绵竹校区50节次。从巡查情况来看，多数教师能够遵守教师课堂教学规范，学生的学习状态较好。

 

 

 

 

 

听评“课堂”质量

本学期，校院（部）两级教学督导人员共听评课274节次，涉及204个班级，155位教师。学生应到课2395人次，实到课2284人次,学生到课率95.37%；评课结果显示：优秀185节次，占67.51%，良好80节次，占29.19%，中等6节次，占2.18%。

 

 

 

 

收集“信息”数据

本学期开学至今，督导室共收到3个二级学院310个教学班学生信息员提交的2659份教学反馈表，编制学生信息员专项周简报24期，实现“收集问题-反馈问题-解决问题”，形成闭环管理。统计结果显示，学生认为教师教学效果好的占82%，课堂教学存在不足的占18%。

 

 

 

调查“满意”程度

本学期，学校督导室组织全校学生开展了学生评教在线问卷调查。调查覆盖全校三个二级学院及五个教学部，参与调查的在校学生达10811人，回收问卷8654份，答卷率为80.05%。从全校总体情况来看，学生对教学的总体满意程度(含满意和基本满意)为95.8%，比去年的89.9%高出5.9%;不满意程度为1.2%，比去年的2.9%下降1.7%。从教师个人来看，各项评教指标也都优于去年。全校学生对教师教学总体满意程度比往年明显提高。

期中教学检查结束后，我校教务处、督导室分两校区组织召开了期中教学检查总结反馈会议，通报全校期中教学检查情况。在总结反馈会中，罗琴院长对今后的教学工作提出四点要求：一是要进一步夯实常规教学管理，加强青年教师教学工作规范培训和要求；二是要加强教师队伍的建设，教师的能力及水平决定学校的人才培养质量，要强化全体教师职业教育理念的学习，熟悉职业教育人才培养标准；三是各教学单位要进一步总结提炼专业和课程建设的成果，积极推广典型教学案例。四是各教学单位要对反馈的问题及时归纳总结，要以问题为导向，采取切实可行的解决措施，实现我校教育教学工作持续改进。