公共外语教研室简介
公共外语教研室现有专任教师23人,外聘教师24人,其中教授5人,副教授9人,讲师13人,助教15人,无职称5人,主要承担全校非英语专业本科、专科学生的大学英语及商务英语专业、翻译专业的部分专业课程教学任务。成立至今,公外教研室一直秉承外语教学和实际应用能力相结合的宗旨,不断深化大学外语课程改革,将外语学习的阵地由课上延伸到课下。自2017级新生开始实行AB级分层教学的大学外语教学改革,教学以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。
获奖情况:在“外教社杯”大学英语教学大赛、外研社“教学之星”大赛、“外研社课程思政教学设计大赛”等各类教学比赛中,公共外语教师多次获奖。同时,公共外语教研室教师多次指导学生参加全国大学生英语竞赛、外研社杯演讲大赛、阅读大赛、写作大赛等赛事 ,多次获奖。
科研成果:近五年,公共外语教研室老师积极申报校级科研、教改项目,立项区级项目3项,校级项目2项,发表论文20余篇,其中核心期刊5篇,出版教材与著作7部,2019年教研室获批自治区级一流教研室建设项目。
学前教育专业技能教研室介绍
学前教育专业技能教研室是培养高素质幼教师资的核心教学团队,现有专任教师28人,其副教授3人,讲师11人助教14人、多数教师均具备钢琴、舞蹈、绘画等特长技能,教学与实践功底扎实。
核心课程涵盖幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲弹唱、幼儿美术创作、幼儿园环境创设等,形成“技能+素养+美育”的课程体系,贴合学前教育岗位核心需求。
教研室深耕教学研究,近三年主持省级教改课题2项、发表学术论文30余篇,编写教材10余部,获省级优秀作品20余项;同时注重实践转化,组织参与艺术类展演和画展等活动,广受合作单位好评。
教学特色突出“理实融合、学用贯通”,依托校内实训基地开展情景化教学,通过技能大赛、幼儿园见习实习、艺术展演等多元形式,强化学生技能应用能力与创新思维,助力学生成长为兼具专业技能与教育情怀的优秀学前教育工作者。
学前教育专业理论教研室简介
学前教育专业理论教研室立足幼儿教育事业发展需求,坚持“厚基础、强技能、重实践”的育人理念,推行“理实一体化”教学模式,培养兼具理论素养与实践能力的学前教育人才。本教研室共有专任教师24名,其中副高以上职称2人,讲师5人,助教17人,95%以上教师取得硕士学位,并具备较丰富的学前教育教学经验。核心课程有学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育及学前儿童艺术教育等。教师依托“教学+科研+实践”三位一体培养模式,在省(区))级、校级发表论文共计25余篇,参编教材8人,科研教改项目8项,教师获奖6人;同时深耕学生教育技能培养,指导学生获区级、校级奖10余项,充分展现了“以赛促教、以赛促学”的教学成效与师生协同共进的专业素养,为学前教育领域人才培养树立了鲜明的实践标杆。