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我院秘书学教研室关于修改文秘专业人才培养方案的大讨论
日期：2017-05-18
点击：17248
2017年5月17日下午，秘书学教研室例会在我院210办公室如期召开。教研室主任张晓霞、实训中心主任曾绍发及教研室全体教师参加了此次会议。
本次研讨会主要围绕我院文秘专业的人才培养方案的修订展开专题讨论。会议紧紧围绕文秘专业的学制调整、实践课程的增加、以及如何加强对文秘专业学生的能力考核等三个主题开展了激烈的讨论。
首先关于2016级文秘专业学生的学制调整问题。我院现有的2014级和2015级文秘学生都采用了"2+1"学制的培养模式，但是经过教师实践调研、学生意见反馈，发现原有的"2+1"学制导致学生在校时间过短，每学期课业负担过重，缺少实践课程锻炼，同时由于顶岗实习时间太长，所以建议将2016级文秘学生的学制改为"2.5+0.5"在此基础上加大学生的实践课程，加强学生文秘实践能力的培养。
其次是针对文秘专业学生在进入社会后由于职业能力的欠缺，进而导致了学生在进入文秘岗位后因为专业能力的缺乏不能及时的适应岗位需求。因此在学生离校前的最后一学期通过开设职业能力考核课程加强对学生职业能力的培养。
关于如何开展职业能力考核课程方面，大家展开了激烈的讨论，最终就以提高学生实际操作计算机办公软件的能力、提升学生的口语表达培养人际沟通能力、秘书实务能力、写作能力四个重点作为今后文秘学生职业能力的培养重点。教研室将围绕这四个能力继续深入调研、修订人才培养方案、调整教学大纲，最终为文秘学生更好的适应社会需求而努力。 
最后，教研室决定增设图像与视频处理、新闻写作、秘书职业道德、会务与会展、企业文化、电子商务基础和人力资源管理等七门专业课程和写作创新训练、形体礼仪创新训练、大型活动策划、信息检索与运用、口语交际训练、秘书工作案例与实践和档案管理等七门集中实践课程。
本次讨论是在全校自上而下的转型提升过程中，专业教师在领会要义、抓住关键的基础上，对培养应用型、复合型人才，以适应我国经济结构调整和产业升级的需求的背景下开展，为下一步文秘专业转型的具体工作做好思想上和行动上的准备。
本次研讨会主要围绕我院文秘专业的人才培养方案的修订展开专题讨论。会议紧紧围绕文秘专业的学制调整、实践课程的增加、以及如何加强对文秘专业学生的能力考核等三个主题开展了激烈的讨论。
首先关于2016级文秘专业学生的学制调整问题。我院现有的2014级和2015级文秘学生都采用了"2+1"学制的培养模式，但是经过教师实践调研、学生意见反馈，发现原有的"2+1"学制导致学生在校时间过短，每学期课业负担过重，缺少实践课程锻炼，同时由于顶岗实习时间太长，所以建议将2016级文秘学生的学制改为"2.5+0.5"在此基础上加大学生的实践课程，加强学生文秘实践能力的培养。
其次是针对文秘专业学生在进入社会后由于职业能力的欠缺，进而导致了学生在进入文秘岗位后因为专业能力的缺乏不能及时的适应岗位需求。因此在学生离校前的最后一学期通过开设职业能力考核课程加强对学生职业能力的培养。
关于如何开展职业能力考核课程方面，大家展开了激烈的讨论，最终就以提高学生实际操作计算机办公软件的能力、提升学生的口语表达培养人际沟通能力、秘书实务能力、写作能力四个重点作为今后文秘学生职业能力的培养重点。教研室将围绕这四个能力继续深入调研、修订人才培养方案、调整教学大纲，最终为文秘学生更好的适应社会需求而努力。
本次讨论是在全校自上而下的转型提升过程中，专业教师在领会要义、抓住关键的基础上，对培养应用型、复合型人才，以适应我国经济结构调整和产业升级的需求的背景下开展，为下一步文秘专业转型的具体工作做好思想上和行动上的准备。
【图/文】张晓霞
【责任编辑】刘兆侠
【责任编辑】刘兆侠
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