《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）是思想政治理论课的核心必修课，是对大学生开展马克思主义中国化理论教育的核心课程，更是落实立德树人根本任务、培育大学生正确三观、厚植家国情怀与理想信念的关键课程。《毛概》课程是针对我校本专科各专业开设的一门公共基础教育课程。授课对象为本科二年级学生。本科48学时，为考试课。专科32学时，为考查课。马克思主义学院始终将《毛概》课程建设摆在思政课建设的核心位置，立足课程定位、紧扣时代要求、聚焦教学实效，从师资队伍、教学内容、教学模式、实践育人、资源建设、质量保障等多方面统筹推进课程建设，持续深化课程改革创新，不断提升课程建设水平与育人质量，现将课程建设总体情况总结如下：

一、强化师资队伍建设，筑牢课程建设根基

师资力量是课程建设的核心保障，学院始终坚持打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质《毛概》课程教学团队。一是优化师资队伍结构，组建由教授、副教授为骨干，硕士为中坚的教学团队，团队成员职称、学历、年龄结构合理，既有深耕教学科研多年的资深教师，也有充满活力的青年骨干教师，形成传帮带的良好成长氛围。二是抓实师资能力提升，常态化组织教师参加各级各类思政课骨干教师培训、专题研修、集体备课、教学研讨等活动，及时学习最新政策精神、理论成果与教学方法，不断提升教师的政治理论素养与教学专业能力。三是坚持教研与科研相促，鼓励教师围绕课程重难点、马克思主义中国化理论前沿、思政课教学改革等主题开展科研攻关，以科研成果反哺教学内容优化，实现教学与科研深度融合，切实提升教师的理论讲解与育人引导能力。

二、优化课程教学内容，坚守思政育人底色

《毛概》课程具有鲜明的政治性、思想性、理论性与时效性，学院严格依据教育部统编教材与课程教学大纲要求，牢牢把握课程建设的正确政治方向，做到教学内容守正创新、与时俱进。一是夯实核心理论教学，立足教材主线，系统讲授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、核心要义、理论内涵与实践要求，引导学生深刻把握马克思主义中国化时代化的理论成果与发展脉络，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。二是紧扣时代更新内容，及时将党的最新理论成果、重大会议精神、国家发展战略与社会发展热点融入课堂教学，把理论知识与国家发展、社会实际紧密结合，做到理论教学与时代同频、与现实接轨，让课程内容既有理论深度，又有现实温度。三是坚持理论联系实际，立足大学生的认知特点与思想实际，围绕学生关心的社会问题、热点议题设计教学内容，用鲜活案例解读理论知识，用实践发展印证理论真理，让抽象的理论变得具体易懂，引导学生学会用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题，真正做到学懂弄通、入脑入心。

三、创新课程教学模式，提升课堂教学实效

针对思政课传统教学模式的短板，学院坚持以学生为中心，深耕课堂教学改革，打破 “满堂灌” 的单一教学模式，构建 “线上 + 线下、理论 + 互动、讲授 + 研讨” 的多元化教学模式，着力打造有深度、有温度、有吸引力的优质思政课堂。一是推进线上线下混合式教学，依托智慧教学平台，搭建线上课程学习资源库，整合教学课件、授课视频、知识点讲解、案例分析、习题题库等资源，实现课前预习、课中互动、课后巩固的闭环教学，让学生能够随时随地开展自主学习，拓宽学习渠道与学习维度。二是丰富课堂教学方法，综合运用专题讲授、案例教学、小组研讨、情境教学、主题辩论等多种教学方法，变 “被动听讲” 为 “主动参与”，充分调动学生的课堂积极性与学习主动性。在课堂中设置互动环节，围绕课程重难点开展研讨交流，引导学生主动思考、大胆表达，实现师生互动、生生互助的良好教学氛围。三是突出课程的思政引领，将价值引领贯穿教学全过程，在理论讲解中融入红色文化、革命精神、时代精神与家国情怀教育，让学生在学习理论知识的同时，坚定理想信念、厚植爱国情怀，树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、深耕实践育人环节，推动知行合一落地

《毛概》课程的核心目标是引导学生做到学思用贯通、知信行合一，学院始终坚持 “理论教学为基、实践育人提质” 的原则，将实践教学作为课程建设的重要组成部分，构建系统化、常态化、特色化的实践教学体系，切实打通理论学习与实践践行的桥梁。一是完善实践教学体系，制定专项实践教学指导方案，将实践教学内容与理论教学章节紧密结合，分阶段、分主题设计实践教学任务，做到实践教学有目标、有计划、有内容、有考核，杜绝实践教学碎片化、形式化问题。二是丰富校内实践载体，依托课程开展 “红歌传唱、经典诗词朗诵、主题（大学生讲思政课）演讲、理论宣讲” 等特色主题实践活动，让学生在沉浸式体验中感悟红色精神、领会理论内涵，如开展的 “红歌嘹亮忆初心，诗词铿锵颂征程” 主题实践活动，将红色经典与课程学习深度融合，取得良好的育人效果。三是拓展校外实践渠道，积极对接红色教育基地（盐池）、爱国主义教育场馆（宁夏博物馆）、社区实践阵地等资源，组织学生开展实地研学、志愿服务、社会调研等校外实践活动，引导学生走出课堂、走进社会，在实践中感悟理论真理、见证发展成就，将理论知识转化为爱国行动与责任担当。

五、完善课程资源建设，夯实教学保障基础

优质的教学资源是提升课程建设质量的重要支撑，学院持续加大《毛概》课程资源建设投入力度，构建内容丰富、类型多样、实用性强的课程资源体系，为教学开展与学生学习提供坚实保障。一是完善基础教学资源，精心编制教学大纲、授课计划、教案讲稿，打磨优化各章节教学课件，梳理整理课后习题、自测题库、考试试卷等，形成完整的理论教学资源包。二是补充拓展学习资源，收集整理与课程相关的红色纪录片、党史学习视频、时事热点解读、典型案例分析、理论拓展书目等资源，上传至线上教学平台，满足学生课后拓展学习的需求，拓宽学生的理论视野与知识储备。三是搭建资源共享平台，依托智慧教学系统，整合各类课程资源，打造线上课程学习平台，实现教学资源的共建共享，既方便教师开展线上教学与资源更新，也便于学生开展自主学习与查漏补缺，切实发挥资源建设的育人效能。

六、健全质量保障体系，持续深化课程建设

我们坚持以质量为核心，建立健全《毛概》课程建设与教学质量的长效保障机制，推动课程建设持续提质增效。一是完善教学管理制度，严格落实集体备课、听课评课、教学督导、教学考核等制度，定期开展课程教学研讨与质量评析，及时发现并解决教学中存在的问题，规范教学流程、严把教学质量。二是健全考核评价体系，改变单一的期末笔试考核模式，构建 “过程性考核 + 终结性考核” 相结合的综合评价体系，将课堂表现、作业完成、实践参与、笔记等纳入过程性考核，全面评价学生的理论掌握程度与实践践行能力，引导学生重视学习全过程。三是坚持问题导向整改，常态化开展课程建设自查与教学反馈，广泛听取学生的学习意见与建议，针对课程内容、教学方法、实践环节等方面存在的不足及时优化调整，持续改进教学质量，不断提升课程的吸引力、感染力与实效性。

七、课程建设成效与未来努力方向

经过持续的建设与改革，《毛概》课程建设取得了显著成效：课程教学团队素质稳步提升，教学内容更加贴合时代与学生需求，教学模式不断创新优化，实践育人成效凸显，学生的理论素养、政治觉悟与家国情怀显著提升，课程真正成为了铸魂育人的核心阵地。在课程建设过程中，学生对《毛概》课程的认可度与学习积极性不断提高，能够深刻领会马克思主义中国化的理论精髓，坚定听党话、跟党走的理想信念，逐步成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。

同时，我们也清醒认识到，课程建设是一项长期的系统性工程，对标新时代思政课建设的高标准、严要求，课程建设仍存在一些需要改进与提升的方面。下一步，将立足新时代育人要求，紧扣课程建设实际，持续深化《毛概》课程改革与建设：一是持续加强师资队伍建设，进一步提升教师的科研能力与教学创新能力，吸纳更多优秀人才加入教学团队；二是不断优化教学内容与方法，紧跟理论创新与时代发展步伐，持续更新教学内容，探索更多贴合学生特点的教学模式；三是深化实践教学改革，进一步整合校内外实践资源，打造特色实践育人品牌，推动实践教学与理论教学深度融合；四是持续完善课程资源建设，丰富线上线下教学资源，提升资源的针对性与实用性。

立足新时代，我院将始终坚守思政课育人初心，牢牢把握《毛概》课程的核心定位，持续深耕课程建设、深化教学改革、创新育人模式，不断提升课程建设质量与育人实效，引导广大青年学子从马克思主义中国化的理论成果中汲取奋进力量，坚定理想信念、勇担时代使命，努力成长为堪当民族复兴大任的时代新人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢思想根基。