组织教师赴企业实践锻炼是我院教师在职培训的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力，实现“双师型”教师素质提升的有效途径，也是密切与企业联系，加强校企合作的实际需要。教师通过企业实践，了解企业生产经营全过程，切实把握现代企业中的新知识、新工艺、新技能，更好地将理论与企业管理流程、企业管理理念等方面的实践相结合，建设一支符合职业需求的既有丰富理论教学能力，又有较强动手实践能力的“双师型”师资队伍，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。
    实践锻炼企业：宁夏第二建筑工程有限公司（盛世西城项目一标段）住宅楼项目部
    实践岗位：安全、质量管理
    实践总结：通过此次实践锻炼，我见证了当下建筑行业的快速发展和变革—铝模技术和叠合板技术应用。随着科技的进步和提高，建筑行业对新技术、新工艺、新材料的需求越来越大。同时，国家也出台了一系列政策措施来推动建筑行业的转型升级和绿色发展。这些变化都对教师提出了更高的要求：我们需要不断更新自己的知识体系和教学内容，紧密关注行业动态和发展趋势；为培养学生的创新意识和实践能力以适应未来的职业发展需求而努力。

实践企业：宁夏塞上丽景工程咨询有限公司 
    实践岗位：技术支持
    实践总结：下企业锻炼过程中，从居住区、乡村振兴相关的生态项目资料整理、文档编辑到参与实际项目部分的编写与调研。虽然时间不长，但是收获颇多。不但开阔了眼界，同时也提高了自己的专业能力，锻炼了实践能力，对我的本职教学工作和专业建设有了更深、更新的认识。为今后在教学中成为既有理论教学能力，又有实践教学能力的“双师”型素质教师奠定了良好的基础。

实践企业：宁夏慧源建设工程研究院（有限公司）  
    实践岗位：技术员
    实践总结：通过下企业锻炼不仅对混凝土、砂浆的性能检测有了更深刻的认识，而且体验了外墙保温材料、沥青以及耐火材料的质量检测要点，增长了实践经验，积累了专业知识。实践教学有利于夯实教学基本功，提升教学能力。校企联合有利于激发教师工作的积极性，更好地服务于教学。

实践企业：银川市规划建筑设计研究院有限公司   
    实践岗位：土木工程
    实践总结：本人于7月15日正式进入银川市规划建筑设计研究院有限公司实践学习，对于高校教师的老师来说，实践是我们理论联系实际的一个学习过程，是将书本教育理论学问转化为专业人员的重要环节。在工作岗位，先学习本专业所需要的最新规范，了解行业的最新趋势及就业前景，然后与企业人员共同参与方案设计。在住宅方案设计中，学习并了解了近两年受大众欢迎的户型与住宅案例，参与学习的案例可以用于《房屋建筑学》中平面、立面、剖面章节，进一步完善了提高了教学技能，提高了自身素养。

本次下企业实践对于教师在提高综合素质、促进教学与实践的结合、增强与企业的合作与交流，以及提升职业能力等方面有积极影响。今后，我院将持续加强学院师资队伍建设，丰富校企合作形式，进一步提高教师专业技能和实践操作能力，促进学院教育教学水平的全面提升。