4月24日上午，建筑制图与力学教研室在会议室进行本学期第5次教研室活动，本次活动的主题为"如何做好课堂教学设计"，教研室所有教师参加了此次研讨活动。

   郑富玲老师在对《工程经济》课程进行教学设计时，她认为丰富多样的教学形式能够达到好的教学效果，比如讲到终值、现值、年金的计算时，这三个指标的计算就可以以不同的授课方式进行教学设计，终值计算利用理论演示讲授，现值和年金的计算利用案例式和讨论式进行讲授，学生不会感觉到枯燥，也能够参与其中，相应的知识点也就掌握的比较扎实。

   马晓霞老师在对土木工程施工类的课程进行教学设计时，她认为教学设计要以人才培养方案和教学大纲对课程提出的要求为总的目标，参考工程领域对施工类工作岗位的业务能力需求，结合自身对课程的认知和理解再进行教学设计。

   冯娜老师和我认为课堂教学设计的关键是要从学生的实际出发，一节课设计一到两个学生活动，强调学生的自主学习和自我知识构建。所设计的教学活动是学生根据已有知识能够解决的，提问类的活动要留给学生足够的时间思考和讨论，帮助提高他们的思维能力，尊重学生的独特感悟，把握好教学互动的度。

   通过此次教研室活动的开展，各位老师一致认为教学设计主要是关于最优教学方法的经验方法，一节好的教学设计能够实现教学过程的最优化，取得最优的教学效果。