10月25日学院"OBE理念进课堂及信息化教学"建设推进会在学院会议室举行，学院全体教师及兼课人员参加此次推进会，会议由王宾副院长主持。
   
   会议开始由王宾副院长对《土木建筑学院2018年"OBE理念进课堂"教学改革建设实施方案》、《土木建筑学院2018年信息化教学建设实施方案》的建设情况进行总结汇报。
   
   之后冯娜、马晓霞、石学荣、施春燕、王兆菊、马依楠等六位教师结合本学期所带的课程进行了交流发言，参会的教师针对存在的问题进行了积极讨论。
   
   冯娜老师利用课堂派进行信息化教学，课前发送部分授课内容，授课过程中结合学生的掌握程度进行教学设计。课后及时上传课堂授课资料，便于学生课后复习。通过在课堂派上发布的测试，及时掌握学生对知识点的掌握情况，有正对性的进行辅导。有效的利用"中国大学慕课"上的教学资源进行辅助授课。
   
   马晓霞老师利用课堂派和建筑云课进行信息化教学，课前提前将课件发给学生，及时解答学生课前自学过程中遇到的问题。课上知识点讲解完成后利用建筑云课进行限时测试，及时了解学生本节课对知识的掌握程度，课下有针对性的进行辅导。同时利用课堂派随机点名功能进行互动教学，极大的促进了学生上课的积极性。
   
   石学荣老师通过案例教学，课程单元引入工程实际，授课内容穿插注册建造师执业资格考试内容，培养学生解决工程项目管理实际问题的能力。利用雨课堂进行课件内容推送、期中测验、课后练习，提高学生参与课程的积极性。课程实验部分采用翻转课堂的方式进行。
   
   施春燕老师利用分组教学促进学生之间竞争和协作关系的形成。上课时采用翻转课堂、开心抢答以及动手制作构件模型等方式来加深和促进学生对所学知识的兴趣，让学生在学与教的过程中体验成功的喜悦，并找到与其他组之间的差距，进而促进对课程的兴趣和对相应内容的理解和应用。课下与学生做朋友，多交流，做到对学生所想、所做、所求的摸排。最后做到用"学生喜欢"的方式和方法来传授知识。
   
   王兆菊老师采用翻转课堂和任务驱动方式进行授课，规划方案设计时引导学生转换身份，以设计师的角度思考问题、寻找问题，给学生自我感觉"超负荷"的设计任务，让学生感觉到"压力"，从而激发学生更积极的主动性。同时课程采用课堂派进行任务下发、资料推送和公告发布，利用雨课堂进行课堂互动。
   
   马依楠老师采用课堂分组的形式进行课堂翻转，授课过程中以课程内容为基础，学生自拟题目，以案例为主，通过翻转课堂引导学生创新。授课中发布有问题或不恰当的设计案例，要求学生使用所学知识发现问题并进行改造设计。课程实验以成果展示的方式让学生自己讲解，提高学生的汇报及方案解说水平。采用课堂派、课程直播、视频互联的方式进行信息化教学。
    
   通过此次推进会的举行，学院教师及时总结课程建设过程中的经验和解决存在的问题，为下一步开展课程建设提供了有力的帮助。