一、活动背景

毛泽东思想作为马克思主义中国化的重要理论成果，是中国革命和建设的行动指南。红歌承载着中国共产党领导人民艰苦奋斗的光辉历程，毛泽东诗词则以磅礴的气势、深邃的思想，展现了革命领袖的豪情壮志与家国情怀。在毛概课堂开展 “红歌传唱，毛泽东诗词朗诵” 主题活动，既能丰富教学形式，打破传统课堂的沉闷氛围，又能让学生在沉浸式体验中感悟红色文化的魅力，深化对毛泽东思想历史地位和现实意义的理解，传承和弘扬革命精神。

二、活动目的

引导学生深入学习毛泽东思想，感受红色文化的深厚底蕴，增强对中国共产党和中国特色社会主义的认同感与归属感。通过红歌传唱和诗词朗诵，培养学生的爱国情怀、集体荣誉感和历史责任感，提升学生的思想政治素养。丰富毛概课程的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学的实效性。为学生提供展示自我、交流学习的平台，锻炼学生的表达能力、团队协作能力和艺术表现力。

三、活动基本信息

活动主题：红歌嘹亮忆初心，诗词铿锵颂征程

参与对象：全体毛概课学生（以班级为单位组队参与）

活动时间：2025年12月23日晚7:00

活动地点：学校大礼堂

主办单位：马克思主义学院

承办单位：毛概教研室

四、活动前期准备和组织形式

教师准备:提前 2 周向学生公布活动方案，明确活动主题、要求、流程及评分标准，鼓励学生积极参与。收集整理经典红歌名单（歌曲范围：新民主革命到新时代的歌曲都可以，如《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《没有共产党就没有新中国》《走进新时代》、《不忘初心》、《强国一代有我在》、《歌唱祖国》、《我的祖国》、《社会主义好》、《咱们工人有力量》、《学习雷锋好榜样》、《黄河大合唱》、《在太行山上》、《松花江上》、《春天的故事》等）和毛泽东经典诗词（如《沁园春 雪》《七律 长征》《卜算子 咏梅》等），供学生参考选择。准备活动所需的音响设备、麦克风、投影设备等，播放伴奏或背景视频，提前做好调试。

评委组成：评委马克思主义学院领导、各教研室主任和任课教师组成

学生准备：各班级以小组为单位报名参与，每名老师所带班级必须出2个节目，确定参赛节目形式（红歌传唱、诗词朗诵或两者结合），选定参赛曲目或诗词。利用课余时间进行排练，合理安排人员分工（如领唱、合唱、朗诵者、伴奏者等），可根据节目内容设计简单的舞台动作、服装或道具，增强节目表现力。使用伴奏、背景视频或 PPT，提前做好准备并发送给任课教师进行审核调试。各位任课教师必须推选 1 名负责人，负责与教师沟通活动相关事宜，确保活动顺利推进。

组织形式：组织形式灵活，可自由选择。

1.红歌合唱类：

分声部合唱：采用混声合唱、男声合唱、女声合唱等形式演绎红歌。例如以混声合唱呈现《黄河大合唱》的雄浑壮阔，用女声合唱传递《映山红》的温婉深情，通过多声部和声构建沉浸式听觉体验。

领唱与齐唱结合：由 1-2 名领唱引领主旋律，全体成员齐唱副歌部分，形成 “独唱点睛、合唱造势” 的效果。适合《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》等号召力强的曲目，突出集体情感的共鸣。

器乐伴奏演唱：搭配钢琴、古筝、二胡等乐器现场伴奏，或融入鼓点、号角等特色音效。如在《西江月 井冈山》演唱中加入铿锵鼓点，重现 “敌军围困万千重” 的历史场景，增强歌曲的叙事感。

2.诗词朗诵类：

单人朗诵：适合《沁园春 雪》《卜算子 咏梅》等意境深邃的诗词，通过朗诵者的语气起伏、情感递进传递文字背后的哲思与豪情，考验表达的细腻度与感染力。

集体朗诵：采用 “轮诵 + 合诵” 结构，如分组轮诵《七律 长征》的联句，结尾齐诵 “更喜岷山千里雪”，以声音的层次感展现革命历程的波澜壮阔。

情景朗诵：结合简单舞台动作与道具，由朗诵者模拟诗词创作时的场景。例如朗诵《清平乐 会昌》时，搭配登山杖、旧军装等道具，辅以 “踏遍青山” 的肢体语言，还原 “风景这边独好” 的创作情境。

3.诗乐共生类：

诗词合唱一体化：将毛泽东诗词谱曲演唱，或在红歌间隙插入诗词朗诵。如演唱《七律 长征》主题歌曲前，先朗诵诗词原文，再以合唱演绎旋律，实现 “诗的意境” 与 “歌的韵律” 无缝衔接，江西理工大学 “毛泽东诗词合唱音乐会” 即采用此模式。

红歌串烧 + 诗词旁白：选取同一历史时期的红歌组成串烧（如秋收起义时期的《工农兵联合起来》与井冈山时期的《三大纪律八项注意》），在曲目转换间插入对应时期的毛泽东诗词朗诵，以 “歌曲叙史、诗词点睛” 构建历史脉络。

4.情境演绎类：

历史场景重现：参考 “革命场景重现” 的创作思路，将红歌与诗词融入微型舞台剧中。例如演绎《西江月 秋收起义》时，由学生扮演革命战士，配合 “旗号镰刀斧头” 的朗诵词摆出冲锋造型，同步唱响《秋收起义歌》，实现 “听觉 + 视觉” 的双重沉浸。

跨时代对话：以 “革命先辈 + 新时代青年” 双线呈现。如一侧朗诵《沁园春 长沙》“问苍茫大地，谁主沉浮”，另一侧以现代视角回应 “数风流人物，还看今朝”，搭配红歌《强国一代有我在》收尾，凸显精神传承。

五、活动实施流程

（一）开场环节（10 分钟）

主持人登场，介绍活动主题、背景、目的及到场评委、参赛队伍。

由马克思主义学院书记和院长致辞，强调红色文化传承的重要意义，鼓励各参赛队伍展现最佳风采，预祝活动圆满成功。

（二）展示环节（90 - 120 分钟）

各参赛队伍按照抽签顺序依次上台展示节目，每个节目时长控制在 5 - 8 分钟。

展示过程中，主持人简要介绍参赛队伍及节目名称，引导观众认真观看。

评委根据评分标准对每个节目进行现场打分，工作人员负责统计分数（去掉一个最高分、一个最低分，取平均分作为最终成绩）。

所有队伍展示完毕后，由评委代表对本次活动的整体情况进行点评，肯定各队伍的亮点与努力，指出存在的不足并提出改进建议。

（三）颁奖环节（15 分钟）

主持人宣布各参赛队伍的最终成绩及获奖名单。

奖项设置：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖3名（可根据参赛队伍数量适当调整），另设 “最佳创意奖”“最佳台风奖” 各 1 名。

评委为获奖队伍颁发荣誉证书及奖品（奖品可选择红色书籍、学习用品等，突出活动主题），全体获奖队伍与评委合影留念。

（四）结束环节（5 分钟）

主持人总结本次活动，再次感谢评委的专业点评、各参赛队伍的精彩表现及工作人员的辛勤付出。

组织学生有序离场，各班级负责清理活动现场卫生。

六、活动评分标准

评分项目	分值（100 分）	评分要点
内容选择	10 分	所选红歌或诗词符合活动主题，积极向上，具有较强的红色文化内涵和教育意义
表现效果	30 分	红歌传唱：演唱整齐、音准正确、节奏明快，情感真挚，能展现歌曲的精神内涵；诗词朗诵：发音标准、吐字清晰、语速适中，情感饱满，能传达诗词的意境和思想
创意表现	30 分	节目形式新颖独特，服装、道具、舞台动作或背景设计恰当，能增强节目感染力和观赏性
团队协作	15 分	团队成员配合默契，分工合理，展现良好的团队精神和精神风貌
时间控制?	7分	节目时长符合要求（5 - 8 分钟），不超时、不短少
综合印象	8分	整体表现积极向上，服装统一，给评委和观众留下良好印象

七、活动要求

各参赛队伍需严格遵守活动时间安排，按时到场签到、抽签，迟到 15 分钟以上视为自动放弃参赛资格。

节目内容需健康向上，紧扣红色主题，不得出现与活动主题无关、低俗或违反法律法规的内容。

尊重评委评分结果，如有异议可由队伍负责人向活动主办方提出，严禁出现争执、闹事等行为。

观众需遵守活动现场秩序，保持安静，认真观看节目，为参赛队伍鼓掌加油，不得大声喧哗、随意走动。

活动现场需保持整洁，禁止乱扔垃圾，活动结束后各班级负责清理所在区域卫生。

鼓励学生在活动过程中积极交流学习，分享感悟，营造良好的活动氛围。