2026/01/25
1439学校坚持职业教育类型特色，切实落实立德树人根本任务，精准动态对接社会需求，坚持以“服务区域经济文化发展”为根本，以“文化服务和文化教育”为主体，以“媒体艺术与媒体技术”为支撑的“122”专业建设思路，不断完善健全以就业为导向，以职业能力和岗位适应性培养为重点的人才培养模式，深化产教融合和校企协同育人，着力培养区域经济社会发展急需的专业能力强、职业素养高的技术技能人才。
让我们一起走进表演与艺术教育学院的“产教融合”项目教学成果汇报和展演现场，共同检验和领略舞蹈表演专业的人才培养质量及教改教研取得的成果。
舞蹈表演专业教学成果展演
“一直盼着能亲眼看到孩子在舞台上的样子”“再远也要赶来，就为了这一刻的见证”“谢谢学校把仪式感做得这么足，让孩子三年的汗水和坚持，最终被郑重地安放在了这样一个闪耀的时刻里”。这是舞蹈表演专业教学成果展演上，来自家长的真情流露。
近日，2026届舞蹈表演专业在崇州校区小剧场举办“热爱我的热爱”——教学成果展演。展演内容涵盖舞蹈基础技能、多风格民族舞蹈、独舞与群舞编排，并呈现了多部原创舞蹈作品，全面展示了学生的综合专业能力。
展演海报
本次展演特邀学校校长杨宁，党委书记周世伟，副院长段御宇，校长助理侯宇、丁多祥与师生共同观摩并见证了本届学生的专业学习成果。
晚会合照
“序”
金鼓擂响，彩绸翻飞，三声钟声拉开了序幕。学生身着各民族绚丽华服，踏着铿锵又灵动的节拍，从舞台的四面八方汇聚而来。蒙古族的豪迈肩背、藏族的庄严甩袖、维吾尔族的明快移颈、傣族的柔婉摆胯，还有汉族的水袖翩跹……不同民族的标志性舞蹈语汇聚展现出别样光彩。
“淬砺·以热爱铸根基”
中国古典舞综合性训练组合、身韵折扇组合、水袖组合以及综合性技术技巧等基础课程成果集中亮相，充分展现了学生们严谨规范的身体姿态、出色的控制能力，以及跳跃、旋转、翻身等核心技术技巧的扎实掌握，体现出教学体系坚实的根基与系统性成果。
“韵域·以热爱赴山河”
本次展演呈现了中国民族民间舞系列作品，包括《蒙古族综合表演性组合》《维吾尔族赛乃姆风格组合》《藏族综合表演性组合》以及《汉族综合性表演组合》等。这些节目不仅展现了学生对各民族舞蹈风格、动作韵律的精准把握，更通过生动的舞台形象与情感表达，体现出他们用舞蹈传承文化、传递情感的深层能力。
“情绽·以热爱诉心声”
当舞姿绽放热爱的光芒，舞台便化为了情感的容器——每一个动作都诠释着对艺术的赤诚，每一段旋律都编织出民族与青春的交响。
看，《帕米尔之恋》踏出高原的辽阔与浪漫，让西域风情在聚光灯下鲜活盛开；《春光好》将春日的灵动与明媚，揉进每一次轻盈的抬手与回转；而《秦王点兵》则挥洒出铿锵气魄，令古典的豪情在台上如剑如风，凛然绽放。
《鲜花》以独舞绽放，舞者以细腻的肢体诉说深沉的情感；《半条被子》让红色记忆随韵律流淌，温暖与感动直抵人心；《伞缘》于伞影流转间，晕染出一幅江南的婉约诗画。
《情系苏宽》勾勒出民族情谊的绵长；《梦·若心莲》以莲之姿态诠释内心的纯净与坚韧；《远方》独舞让思念与憧憬随舞步飘向远方。
《十八焕蝶》让蝶舞翩跹绽放青春的绚烂；《长河吟》让江河的磅礴与悠远在舞姿中铺展；原创舞蹈《不要怕》，以群舞的力量汇集勇气，让热爱与希望在台上久久回荡。
“心远·以热爱赴前程”
当青春的舞步汇聚成星河，篇章《心远·以热爱赴前程》随之璀璨启幕，毕业生用一场名为《热爱》的舞蹈，诉说对艺术的赤诚与执着，让那份源于心底的火焰，在此刻灼灼燃烧、照亮全场。
演出期间，几位家长表达了对整场展演的内心感受。他们有的特意从河北等地远道而来，反复表达着激动之情——“刚入学时还有些怯生生的，现在整个人在台上那么自信、那么耀眼”“不只是舞蹈进步了，更学会了坚持与负责”“作为父母，我们比谁都清楚那些清晨练功房的寒冷和深夜排练室的灯火，所以此刻的骄傲才格外踏实”。他们为孩子于舞台上绽放的灵动舞姿与扎实功底而深深自豪，也衷心感谢老师们专业细致的指导与日复一日的辛勤付出，也感恩学校搭建起这座让少年的才华与热爱得以自由绽放的舞台。
家长发言
言谈之间，充满对学校教育理念的认同与对未来的美好期许。这场演出，于他们而言，不仅是一场视听盛宴，更是一次与孩子成长历程的深情照面，一段值得珍藏的共同记忆。
学生和家长合影
愿聚光灯下的每一次旋转
都映照着你们起舞的初心
愿掌声停歇后的每一个明天
都有热爱为你们照亮前路
舞蹈永不落幕
青春永远热烈
愿这份光
引领你们跃向更广阔的舞台
祝舞蹈表演专业全体毕业生前程似锦
光芒万丈
