一、基于OBE教育理念，优化人才培养方案

围绕自治区装备制造产业需求，以培养“高素质应用型人才”为目标，基于OBE成果导向教育理念，从毕业生的主要就业岗位入手，以“职业岗位——岗位职责——岗位能力——知识需求——课程设置”为主线，不断优化人才培养方案，实践教学学时不低于专业人才培养方案总学时的 30%，邀请行业企业专家召开研讨会多次论证，初步形成了体现德智体美劳全面发展要求并与培养高素质应用型人才相适应的课程体系，优化了人才培养方案。

二、共建校外实习基地，强化实践教学过程

产业学院依托宁夏共享装备股份有限公司、宁夏西北骏马电机制造有限公司等企业资源，共建校外实践教学基地，营造企业现场生产实践教学环境。同时，在认识实习、生产实习等实践教学活动中实行了企业工程师和校内指导教师“双导师”指导，强化了校企实践教学过程，使学生充分感受到企业运行方式和企业文化。

三、建设高水平教师队伍，共同培养应用型人才

通过聘请企业管理及技术人员开展学术讲座、授课、指导毕业论文、“双导师互聘计划”，以及派遣教师到企业锻炼、共同申报项目、校企开展师资交流、研讨、培训等多种形式，不断深化校企合作、丰富合作内容，建立了一支专兼职融合的“双师型”师资队伍，为培养现场工程师奠定了坚实基础。来源于企业的项目在各级各类学科及技能竞赛中取得了较好的成绩。

四、共同整合教学资源，搭建产学研一体化平台

工程训练中心为自治区实验教学示范中心，合作企业投资建设了电梯实训室和智能物流分拣系统，中心以学习工艺知识，增强工程实践能力，培养创新精神和创新能力为教学目标，旨在营造以突出综合性、设计性、创新性为特点的工程实践教学环境，培养和提高学生的工程素养，为应用型人才培养奠定基础。 

五、拓展学生专业视野，助力职业生涯规划

学院通过聘请智能制造专业方面的专家讲座，激发学生对专业知识的学习热情，拓展了学生的专业视野，增强了学生对专业的认同感。近年来，毕业生就业率稳居学校前茅，60%以上的学生在本专业或与本专业相关的岗位工作，用人单位对毕业生工作表现和能力表示认可。