编者按：又一年葳蕤春华，又一年硕果盈枝。“回顾与展望、收获与成长”栏目本期推出，学校教务处“立德树人 学生中心 产教融合”推动教学工作迈上新台阶”工作风采展。

▲学校领导干部和教学管理队伍开展集中培训

 

2023年，教务处坚持“立德树人、学生中心、产教融合”的总体思路，以评建工作为抓手，加大教学经费投入，加强教学内涵建设，不断提高教学质量，取得了优异的成绩。

▲教师参加能力素质提升培训

 

 一、加强制度和强团建设规范管理秩序。制定和修订了教学档案建设与管理办法等10余项制度办法和方案措施。举办教师教学能力提升培训班，参与教师500余人。选派27名教师分两批赴马来西亚英迪大学培训，进一步提升教学管理人员的整体素质，增强教学管理人员的履职能力，强化规则意识和团队精神。

 

二、紧抓专业建设着力提高人才培养水平。组织各学院完成24个本科专业评估工作，评定23个专业为合格，1各专业为基本合格。完成2019年新增的生物工程、工程造价、视觉传达设计、翻译、学前教育5个专业学士学位授予权评审工作，通过教育厅专家组评审。承办了希望教育集团专业剖交流活动，推选的2个专业分别获得一等奖和二等奖，学校荣获优秀组织奖。持续推进12个宁夏一流专业建设点和5个宁夏产教融合示范专业建设工作，确保自治区一流专业建设点和产教融合人才培养示范专业专项经费支出、建设进程和质量。

▲学生开展课程实践

 

三、强化课程建设提升课堂教学实效。推进新一代信息技术和课堂教学深度融合，有序开展“智慧课堂建设年活动”，落实课堂教学管理制度办法措施，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，有效利用网络资源，强化课堂师生互动环节，提升课堂教学效果。组织开展2022-2023学年课程评估工作，从20门推荐课程中评选出《工程合同管理A》等16门“优质课程”；印发《银川能源学院课程思政教学案例建设标准》，选编57门课程约110余个课程思政典型案例，编印《银川能源学院课程思政典型案例集》。获得自治区第三届教师教学创新设计大赛二等奖1个、三等奖3个，学校获得“优秀组织奖”；获得希望教育集团课堂教学技能竞赛和教师教学创新大赛一等奖2个、二等奖1个。完成29门自治区级一流课程全部教学视频、100门优质课程不少于8个教学视频、120门专业核心课程和公共基础课程不少于4个教学视频的录制工作，继续推进46门（2023年获批15门）自治区级一流课程专项经费支出及建设任务。

▲开展教育教学检查反馈

 

四、规范实践教学深化产教融合。规范实践教学运行管理，完成实习实训教学，立项实验室开放项目102项，组织完成2023届9个学院27个本科专业2260名毕业生毕业设计（论文）工作，评选出本科优秀毕业设计（论文）57篇，优秀指导教师66名，并将优秀毕业设计（论文）编印成册。紧密对接自治区“九大重点产业”银川市“十大产业”，深入推进产教融合、校企合作，探索发展新机制，各学院与合作单位建立沟通联络机制，定期开展各种形式的交流活动，充分发挥校外实习基地的职能，提高校外实习基地的利用率，规范了115家校外实践基地教学资料，遴选的20个基地有3个基地接受预评估专家检查并获得好评。

▲学校举办校企合作签约仪式

 

五、推动教学改革强化以赛促教。2023年结题12项自治区级教学改革项目，获批44项自治区高水平本科教育项目、1项宁夏社科项目和4项教育部产学合作协同育人项目，获得自治区高等教育专项经费约600万元。建立以学校赛事为基础、以自治区赛事为重点、以国家级赛事为引领的大学生学科与技能竞赛体系，大力支持学生参加各级各类学科技能竞赛。承办了自治区“风光互补发电系统安装与调试”技能竞赛项目1项；组织参加了各级各类学科技能竞赛，学生获国家级奖项19项，其中一等奖2项、二等奖5项、三等奖11项、铜奖1项;获自治区级奖项180项，其中特等奖1项、一等奖26项、二等奖52项、三等奖92项、银奖1项、铜奖8项。

六、  做足条件保障凝聚发展合力。申报和开展实验室建设项目30余项，建成56间标准化考场，建成思政课VR体验教学中心。进一步规范了近200间实验室现场管理、资料管理、制度管理，完善了实验实训室文化氛围布置。加强实验室安全隐患排查，建立动态《安全隐患台账》，开展实验室安全应急演练，确保实验室安全平稳运行。召开了第十次教育教学工作会议，全面总结近三年教育教学成果，强化教学工作以师资队伍建设为基础、以专业建设为龙头、以教学条件建设为保障、以提高人才培养质量为根本，始终坚持走内涵式发展道路共识，凝聚发展合力。展现了学校实现人才培养向“应用型”转变、教师队伍向“双师型”转变、专业结构向“产业需求”转变、专业建设向“培育特色”转变、培养方案向“成果导向”转变、课程建设向“优质课程”转变、课堂教学向“学生中心”转变、质量监控向“持续改进”转变的成果业绩。

2024年，面向新征程，我们将：持续增强补弱，加大教学投入，加强专业建设，强化课程建设，严格课堂管理，规范实践教学，深化校企合作，改进质量监控，不断提高教学质量。特别是推动OBE教育理念融入教学全过程；强化专业集群发展成效，形成专业间相互支撑、资源共享格局；强化6个校级现代产业学院建设等工作方面出成果出业绩。