战“疫”促教学，我们在行动
2020/02/29
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"等闲识得东风面，万紫千红总是春"。在经历了2020年这个不同寻常的春节后，我们迎来了一个不同寻常的新学期。在战"疫"背景下，全体教师为保障线上教学全力以赴，践行着"以学生为中心"的教育理念…… 化学与生物工程学院--鲁静老师
对于平时习惯了线下授课的一线教师，现在要转换成在线教学模式，我们要调整心态、转变思想，勇敢地尝试。学校组织了各种教学平台的培训，我根据自己的实际情况，做好最充分的在线授课准备：一是上课前准备好一些必需的电子设备，充分熟悉所使用的平台工具，多次进行试播，做好各种预案，面对突发情况时可以迅速找到应对措施。二是提前备好教学用到的课件、动画、视频等资料，保存在便于查找、打开的文件夹里。三是教师要充分发挥教学平台的互动功能，提前通过微信、QQ群等与学生进行交流，让学生积极参与到课堂。 电力学院--殷雅冰老师
在正式开课前的在线教学测试中，几点心得与大家分享：一是选定模式很重要，我选定了"钉钉直播+雨课堂互动"作为在线教学第一方案，"钉钉直播"可直观清晰地将操作界面实时分享给学生，而"雨课堂"可通过课前预习、课中互动、课后复习等多种方式掌握学生学习情况。二是课前准备要用心，充分利用丰富的网络教学资源，精心进行教学设计，合理安排授课时间和授课内容。三是应急预案不能少，开课前积极与辅导员沟通，对学生所具备的在线学习条件进行摸底，确保所采用的教学模式和教学方法能清晰顺畅、方便快捷地在网络班课群中进行。 机械与汽车工程学院—王国斌老师
第一次尝试线上教学，我心里不免忐忑，现将完成的在线授课"首秀"分享：一是积极参加学校组织的各类培训，掌握了直播软件的使用方法，参加学院同事试播与试听，积累了宝贵的经验，为第一次讲课打好了基础。二是使用"雨课堂"、"钉钉"等多个直播软件，以及"中国大学MOOC平台"等多个慕课平台提供的教学视频，实现远程"理论教学+实践教学+课前预习+课后辅导+批阅作业"等一系列教学活动。三是从掌握各种APP、小程序的使用，到线上线下的教学活动，从台前"主演"到幕后"主播"，达到"相距虽遥远，犹如在眼前"的线上教学体验。 土木建筑学院—施春燕老师
为了让同学们实现停课不停学的目标，学校和老师都进入了紧张的准备阶段。我的做法：一是当好一名"网络主播"，努力克服平时无法想象的困难，如买不到手写板，就用家里现有的台灯、儿童画板等材料自制一个。二是从直播设备和教学工具及资料的准备，到课件上每一个精心设计的环节，再到对各种直播软件不断的学习。常用的教学平台一一测试，想办法搭起和学生交流通道。三是学校对各种直播软件进行了多场次的培训，老师们分享着自己在直播课堂中的技巧以及课程授课环节设计的诀窍，让我对各种教学资源和教学辅助软件的选择和应用更为有效。 商学院—王亚峰老师
怎么做好一个线上"主播"呢？为了不影响正常教学工作，我们应当调整心态，主动应对，迅速实现从"线下"到"线上"的教学转变：一是学校开展了多场在线授课培训，组建了线上教学技术组，专门解决各类线上问题，做到了服务教师、服务学生。二是为了顺利开展线上教学，我积极尝试各大教学平台和直播软件，寻找更加优质教学资源，借鉴优秀教师的网上授课经验，做好突发状况的预案。三是通过混合式教学，实现线上授课资料的上传、师生的互动、疑难的解答、课后的巩固、作业的批阅等，达到良好的教学效果。 信息传媒学院—陈育才老师
当疫情席卷而来，我尝试在线教学模式，反复对比和测试各个平台，最终选择OBS推流模式平台，按照学生需求组织教学环节，更好地服务学生。应该做到：一是熟悉操作平台，教师要提前熟悉掌握、运用好在线教学平台的软件，并做好应急预案，最好掌握2-3种在线教学平台的操作。二是教学资料的准备，教师要善用好教育部开放的精品在线开放课程，并利用书籍、网络把教学资料充实到课程资源里。三是做好教学设计，提前建群了解学生，加强和学生的合作，备课时合理安排好课前、课中、课后内容，学会运用调动学生积极性的方式和手段。 外国语学院—王志海老师
受到疫情的影响，已经习惯于课堂教学的老师们不得不转战线上教学。学校和学院从安排雨课堂培训，到钉钉直播教学，再到学院安排的在线课教学试讲，可谓干货满满。通过学习和参加学院在线试讲，我的体会：一是线上课程更需要突出以学生为中心的理念，要考虑学生学习环境、手机端操作等更多的影响因素。二是教学形式可以丰富多样，教师需要灵活运用平台和资源，合理安排教学内容，并且有能力处理突发情况。三是在讲解课程内容的同时，一定做好课程思政，借助平台的力量，将正确的价值观透过学生传递给更多人。 文法学院—曾绍发老师
学校组织的雨课堂直播录播授课培训带给每一个人全新的体验和多味的感受。我也学会了腾讯课堂、钉钉直播、QQ视频会议，甚至于抖音直播也可以秀一下。我的心得：一是当手机和电脑成为我们之间交流的方式时，我也担心你在那边还好吗？学习是我们不可承受之轻，也是我们不可放弃之重。关注远在千里之遥的你们，我们需要重视，微信、QQ、钉钉既有单线的联系，也有群组的交互。二是网络授课主动找上了我，心中放不下的还是你。出不了家门，一天十几个小时都在学习网络直播/录播。同行同事之间互帮互学，感觉家里跟办公室一样温馨。 幼师学院—张玉洁老师
疫情期间，为保证线上教学正常开展，我积极学习雨课堂及钉钉程序功能，一遍一遍的实操，现能熟练地操作线上教学软件。我的做法：一是特殊时期学生手中没有教材，我主动联系出版社要电子版教材，现已将所带科目的电子版教材发到了每一个同学手中。二是提前建立所带班级的班干部联络群，安排建立雨课堂及钉钉班级的事宜，现已建立完毕。三是将教学内容重点详细编辑，在PPT中增加"找不同""猜谜语"等环节，在教学环节中充分利用程序的弹幕、红包、连麦、投票等功能，并提前录制互动视频，充分调动学生参与课堂的积极性。 基础课教学部—冯晓秀老师
面对疫情防控，学校积极备战，通过组织参加雨课堂和钉钉空中课堂等不同平台教学形式，让在线教学教师博采众长，汲取灵感。我的做法：一是举办模拟在线试讲活动，试讲教师针对"教师如何把握学生的听课状态""如何与学生进行良性互动"等问题互通有无，使在线授课形式和教学内容紧密结合，快速适配学生综合素质和学习能力，快速提升在线教学能力。二是结合各类培训和演练心得，借鉴各类慕课资源，积极准备讲授课件PPT、动画和视频等资源，通过丰富的内容、多样的展现形式和在线教学平台，快速提升学生理解能力和学习效果。 马克思主义教学科研部—侯晨晨老师
在认真听取学校组织的"雨课堂""钉钉"教学直播平台的培训后，与教研室的老师们开展了线上集体备课，确定线上教学平台，根据线上教学的特点重新设计教学环节、修改教案与课件，准备相关的教学资料，为防止突发情况制定了多项教学方案。为了保证正式线上教学顺利进行，我与其他老师反复测试、试讲，根据反馈情况及时调整设备与授课方式。我将抗击疫情中的先进典型案例融入课程中，以此激发学生们的爱国爱党情怀，增强对中国特色社会主义的信心。目前，我已顺利完成测试工作和预习资料推送，有信心上好思政课。
没有一个冬天不可逾越，没有个春天不可来临，"疫情"终将过去，我们一起加油，静待春暖花开，期待在校园里，遇见更好的你们！ 【责任编辑】张九鼎
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