深知应用型人才培养不能仅仅局限于理论教学，实践能力的培养对于学生未来的职业发展至关重要。利用业余时间深入企业，参与各类实践项目先后在中国电信宁夏分公司等多家行业内颇具影响力的企业挂职锻炼，熟悉企业的生产流程、管理模式以及最新的技术应用。

课堂教学中，善于将理论知识与实践经验相结合；采用项目驱动教学法，以实际企业项目为案例，引导学生在完成项目的过程中学习和掌握知识。例如，申报教育教育改革项目《基于“项目驱动式”的物联网通信技术课程教学改革》，项目已达到预期成效。

指导学生国家级大学生创新创业训练项目1项；宁夏互联网＋大学生创新创业大赛荣获区级银奖1项，校级大赛荣获银奖2项；“挑战杯”大学生创业计划竞赛荣获区级金奖，国家级铜奖；并指导学生参加全区各类技能大赛十余项，被评选为“优秀指导教师”；还曾被评选为“优秀顶岗实习指导教师”、“优秀本科生导师”等荣誉。

积极参与教材编写工作。结合自己在企业的实践经验和教学心得，对原有课程体系进行了优化调整，增加了大量实践教学内容和案例分析，使课程更加贴近实际工作需求；编写的《物联网技术基础》教材，累计字数110000字，一经出版便受到了广泛好评。

科研方面，从未懈怠。关注行业的最新发展动态和技术前沿，积极开展科研课题研究；主持宁夏新型智库课题1项，参与区级科研项目1项，主持校级科研、教改项目4项，参与教研项目6项，申报软著1项；发表高水平学术论文8篇，其中核心1篇；研究成果得到了应用和推广并取得了显著的成效。

秉承“学高为师，身正为范” 的教育理念，以自己的实际行动诠释双师型教师的深刻内涵。