《组织胚胎学》是护理专业基础课程之一，也是本专业学生学好专业课程的基础。课程组教师们就2024级学生学情进行分析，部分学生统招生和自主招生，无医学相关专业基础，部分学生来自分类招生，具备一定的专业知识。教研室主任马玉环强调，授课教师多数为首轮带课，对课程的重难点把握欠深度，且教学内容侧重微观领域，学生理解难度较大，因此要求课程组教师必须立足学情，充分备课，把握重点，将知识点分解整合，用通俗易懂的方法进行讲解；同时要充分运用信息化教学工具和多种教学方法联合应用，充分调动学生学习兴趣，为后期的专业课程做好铺垫。

 

 

课程负责人张燕虹老师根据人才培养方案和教学大纲要求，结合教材对本门课程的教学目标做了分析。并就实验课和虚拟仿真实验课前准备进行提示，各任教教师必须提前准备切片，并熟练使用光学纤维镜和虚拟仿真软件，保证教学质量。

 

通过集体备课活动能充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，保证教学质量。