近日，银川能源学院校园里掀起听课热潮，这是专项“听课月”活动火热开展，校党委书记张学举、执行校长谷朝众带领党政班子成员齐上阵，走进课堂甘当“大学生”，认真聆听青年教师讲课。他们给课堂“问诊把脉”，凝心聚力促进教学质量提升。

 

 

“我们实施“三三四”质量监控与保障工作体系，落实校院两级质量监控主体责任”。教学质量监控与教师发展中心温丽如是说，“专项听课月”活动中，我们成立了校、院两级听课专项工作组。校级专项听课组由校党政领导和教学质量监控与教师发展中心、教务处、人事处、学生处负责人共14人组成6个小组，完成听课12课时。听课结束后，各听课组对任课教师的授课情况进行“面对面，点对点”反馈，并对教师授课过程中存在的问题提出了相应的意见和建议。

 

 

学校11个教学单位还成立了由教学管理人员和教学督导组成的27个听课小组,完成了500余次听课任务，听课后检查组针对教师授课情况给出了意见建议。各教学单位通过教学例会、教研室活动等，将这些问题进行了举一反三的研讨，达到了较好的效果。

“通过对教师教学准备、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、班级学风六个维度进行监控,教师们更加重视高质量落实教学任务,认真开展课堂管理,教学效果显著提升”二级学院督导认为。

 

 

各教学单位将此次专项“听课月”活动成效，转化成切实举措，全面提升教师教育教学水平，促进教学质量提升。他们还交流了经验，晒出了特色亮点。

 

 

化工学院提出要继续完善听课评课机制，建立常态化教学质量监控体系，为青年教师提供更多支持，在改进不足的同时不断创新教学方法，夯实教学基本功，推动学院教育教学质量更上新台阶。

机械与汽车工程学院实施了靶向整改、精准帮扶措施，安排教学经验丰富的骨干教师进行“一对一”帮扶，通过“听课诊断—教学设计指导—模拟授课演练”的方式，帮助教学能力不足的教师更快进步提升，推动教学质量监控从“阶段性活动”向“日常化教学质量管理”转变。

 

 

信息传媒学院构建了“院领导－教学督导－教研室”三级联动的听课工作机制。成立了由学院领导班子、教学督导组、各教研室主任及副主任组成的专项听课组，创新采用“1+1+N”听评课模式，即1名院领导牵头、1名教学督导领衔、N名教研室教师参与，确保了评价视角的多元与公正。活动期间，共组建3个听课小组，累计参与教师达60人次，覆盖全院6个专业教研室。听课后，各小组均及时组织集体评课，院领导与督导专家结合听课观察，与任课教师进行了深度交流与“一对一”帮扶指导，有效营造了“以听促改、以评促优”的质量文化氛围。

教育与外语学院通过推门听课、集中评课、学生反馈等多种形式，全面检视教学现状，推动教学反思与改进，提出了强化教学设计培训、推进课堂教学改革、提升学生参与度、完善评价与反馈机制的系统支持体系，持续改进提升学院教学水平，完善教学质量监控体系。

护理学院以此次活动为契机，开展“公开课”活动，开创了相互开放、优势互补的良好教研环境，为全体教师搭建了教学交流平台，促进教学经验分享和课堂教学现场教研，促进理论教学与临床实践深度融合，持续推动教学质量稳步提升。

 

 

马克思主义学院持续以“聚焦课堂提质，赋能教师成长”为核心，推动教学质量从“基础达标”向“优质特色”迈进，总结和发现教师教学亮点，诊断教学工作不足，明确整改措施，完善长效监督与反馈机制，为培养高素质人才奠定坚实基础。